學習目標及要求：1.認識6個生字（會寫，會注音，會組幾個詞）聯系上下文理解詞語（不假思索.屢屢，遵從.熱淚盈眶）2.熟讀課文.文章講了一件什么事？文中的誰讓你感到驕傲，畫出與琳達三代對捐贈眼角膜的不同態度有關的語句和段落，琳達開...

教材分析：《永生的眼睛》是四年級下冊第六單元的第三篇課文。這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，作者刻畫了兩個讓人終身難忘的形象：善良，樂于助人的父親和可愛、才華橫溢的女兒。...

教學目標：1、從一個新的視覺感受琳達一家三代人的善舉，向往光明,熱愛生命。2、理解課文，體會課文中含義較深的詞句。3、學習“捐、肓、屢、眶、遵、摟”六個生字，理解并積累“籠罩”等十二個詞語。...

教學目的：知識與能力：通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；過程與方法：教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。...

一、教材簡析及重點、難點的突破《永生的眼睛》是四年級下冊第六單元的第三篇課文。這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，作者刻畫了兩個讓人終身難忘的形象：善良，樂于助人的父親和可愛、才華橫溢的女兒。...

教學內容： 人教版標準實驗教材四年級下冊第18課《永生的眼睛》 教學思路： 本文是“熱愛生命”單元中的一篇略讀課文，本單元的訓練重點是感受生命的美好，體會課文中含義較深的詞句。...

眼睛是人體的一個器官，我們擁有她，是多么幸福，多么方便，她是無法比擬的財富。當某個人失去生命時，尚好的眼睛如果能帶給失明者以光明，那將是多么有意義的事情呀！這個人的眼睛也將得到永生，這又是多么美好的事情呀！...

一、學習目標。1、認識6個生字。2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。3、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。二、課前準備。...

【學習目標預設】1、知識與能力：學習本課生字，積累本課詞語；體會含義深刻的詞句，培養有感情朗讀的能力；學習作者抓住人物語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。...

課時：共1課時，第1課時學生：四年級教學目標：1.正確、流暢、有感情的朗讀課文，知曉文章大意；2.掌握課后的6個生字，認識并理解文中出現的一些詞語；3.理解文章人物的情感表達，體會令自己感動的語句；學情分析：這是一略讀課文，四年級...

一 教學目標①使學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力。②通過學習，體會作者在三位親人去世后捐獻眼睛角膜中的情感和認識上的變化，體會作者一家人的高尚情操。③從故事中進一步感受生命的美好。...

教學目的：1、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法；3、學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力；教...

教學目的：1、通過學習,使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法；3、學生能夠領悟有一定內涵的語句的含義，培養其有感情地朗讀的能力；教...

眼睛是人體的一個器官，我們擁有她，是多么幸福，多么方便，她是無法比擬的財富。當某個人失去生命時，尚好的眼睛如果能帶給失明者以光明，那將是多么有意義的事情呀！這個人的眼睛也將得到永生，這又是多么美好的事情呀！...

《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。當初選擇《永生的眼睛》，就是因為文章整體的美感特別打動人。我想這么感人的故事要是上不出感覺來，那就是失敗！...