全神貫注
后退是為了——看看整體的效果
b、跟誰爭吵？
c、會爭吵些什么呢？
d、誰能用朗讀來表現羅丹的全神貫注？
誰能再投入地讀讀。
我們一起來讀讀。師引讀。
預設重點：
他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。
“一刻鐘”是幾分鐘時間？（15分鐘）引讀：
一分鐘過去了，羅丹的手在不停地揮動。
兩分鐘過去了，羅丹的手在（ ）
一刻鐘過去了，羅丹的手（ ）
半小時過去了，羅丹的手（ ）
45分鐘過去，還是在（ ）羅丹越干（越有勁，情緒更加激動了。）（他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——）
預設重點：
他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——
這“整個世界”都包括些什么呢？（茨威格、窗戶、鳥叫聲、窗外的景物……）
引讀：
他像喝醉了酒一樣，（什么）對他來講好像已經消失了——
他像喝醉了酒一樣，（ ）對他來講好像已經消失了——
他像喝醉了酒一樣，（ ）對他來講好像已經消失了——
“大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。”
你能給“癡”組幾個詞嗎？（癡情、癡心、如癡如醉、癡呆、癡迷）
能用它來說說羅丹對雕塑的態度嗎？
（羅丹如癡如醉地修改塑像。羅丹對雕塑一片癡情……）
羅丹如癡如醉地修改塑像，好像整個世界都消失了。讓我們別打擾羅丹，與這位大雕塑家一起進入雕像世界中如癡如醉吧。配樂齊讀第二段。
四、欣賞作品
正是因為羅丹對雕塑的如癡如醉、全神貫注，所以他留給了我們很多不朽的杰作。我們一起來靜靜地欣賞他的一些杰作。
五、
同學們，羅丹全神貫注地修改塑像，忘記了所有的一切，包括他邀請來的老朋友，面對此情此景，你有什么想說的？茨威格又有什么感受呢？
讀最后一段話：
那天在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
你怎么理解這段話？