設(shè)計(jì)意圖：《全神貫注》是四年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。本教學(xué)設(shè)計(jì)以人物全神貫注的精神為主線，通過(guò)名言導(dǎo)入，引出人物精神；引導(dǎo)自學(xué)，感知人物精神；研讀交流，體會(huì)人物精神；說(shuō)話練習(xí)，升華人物精神；課外延伸，弘揚(yáng)人物精神等教學(xué)環(huán)節(jié)...

一、教材分析：《全神貫注》是六年制小語(yǔ)第八冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。課文講法國(guó)著名雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友芡威格參觀他的工作室時(shí),對(duì)他的一件杰作感到不滿,就全神貫注地修改女像，差點(diǎn)把芡威格鎖在工作室的事。...

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在上課之前，老師想先讓你們看幾幅圖片（出示羅丹作品圖片《思想者》、《沉思》和《行走的人》，其中一件作品市場(chǎng)拍賣價(jià)100萬(wàn)美元左右。...

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活動(dòng)交往體驗(yàn)——人教版第七冊(cè)教學(xué)片斷實(shí)錄評(píng)析師：下面請(qǐng)大家以自己喜歡的方式來(lái)交流一下你們學(xué)習(xí)的收獲吧！（生紛紛舉手）生：老師，我們先來(lái)。...

--------------------------------------------------------------------------------張廣祥主頁(yè)、中國(guó)語(yǔ)文名網(wǎng)“語(yǔ)文素材”小學(xué)語(yǔ)文教案專頁(yè) ——人教版第七冊(cè)教學(xué)片斷實(shí)錄評(píng)析師：下面請(qǐng)大家以自己喜歡的方式來(lái)交流一下你們學(xué)習(xí)的收...

學(xué)校：北京市崇文區(qū)培新小學(xué)三年級(jí)師：今天，咱們一起學(xué)一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰(shuí)來(lái)讀課題？（生讀題）師：誰(shuí)能在課題的前后加些詞語(yǔ)，使它成為一句意思完整，又跟課文內(nèi)容有關(guān)的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

11.紙奶奶的生日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。...

《全神貫注》一文，我圍繞這篇課文的特點(diǎn)，我有針對(duì)性地組織了教學(xué)資料，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，重情境、重活動(dòng)、重體驗(yàn)、重合作，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生有創(chuàng)意地演，充滿活力地讀，大膽地發(fā)表見(jiàn)解，將抽象的教學(xué)資料變成鮮活，富有生氣的教...

《全神貫注》這篇課文是一篇略讀課文，下面是《全神貫注》教學(xué)反思范文，希望對(duì)大家有幫助!《全神貫注》教學(xué)反思《全神貫注》這篇課文是一篇略讀課文，生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬、茨威格到家里做客，自己卻如癡如...

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激疑1、猜猜他是誰(shuí)：媒體出示羅丹畫像，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)。2、說(shuō)說(shuō)對(duì)羅丹的了解：讓學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)的成果，只要求就某一方面說(shuō)。...

師：今天，咱們一起學(xué)一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰(shuí)來(lái)讀課題？（生讀題）師：誰(shuí)能在課題的前后加些詞語(yǔ)，使它成為一句意思完整，又跟課文內(nèi)容有關(guān)的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課生字，理解全神貫注雕塑摯友等詞語(yǔ)2理解課文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活體會(huì)最后一個(gè)自然段的含義3學(xué)習(xí)羅丹做事情心神專注，投入的精神4學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法教學(xué)重點(diǎn)：1體會(huì)文中全神貫注的意思2學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的...

學(xué)校：北京市崇文區(qū)培新小學(xué)三年級(jí)師：今天，咱們一起學(xué)一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰(shuí)來(lái)讀課題？（生讀題）師：誰(shuí)能在課題的前后加些詞語(yǔ)，使它成為一句意思完整，又跟課文內(nèi)容有關(guān)的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

一、說(shuō)教材《全神貫注》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第七組課文的第二篇文章，是一篇略讀課文，這一組課文是以做事認(rèn)真、專注為主題，而本篇課文就敘述了法國(guó)大雕塑家羅丹在精雕細(xì)琢女像時(shí)，時(shí)而沉醉，時(shí)而癡迷，甚至連朋友的拜訪都忘...