可愛的草塘教學設計
第一課時
教學目標：
1、初讀課文，了解課文內容。
2、按照事情發展順序給課文分段。
教學重點：按照事情發展順序給課文分段。
教學過程：
一、板書課題：可愛的草塘
二、初讀課文
1、正音
摻（ch1n）假 水泡（p1o） 舀（y3o）魚
2、理解詞語
情不自禁??激動的感情，自己抑制不住。強調完全被某種感情所支配。
戀戀不舍??形容依依不舍，非常不愿意分離。
猶豫??拿不定主意。
三、在理解詞語的基礎上，學生再讀文章，給課文分段、歸納段意，概括文章主要內容。
1、教師可以先引導學生邊讀課文邊思考：本文是按什么順序記敘的？（事情發展順序）
2、在了解寫作順序后進行分段。可以讓學生充分地討論，發表意見，這樣有利于學生理解課文內容，同時段意也就比較清楚了。
3、學生討論交流：
第一段（1?4 ）：“我”初到北大荒，“感到一切都不習慣”，“時間一長，覺得沒有意思”，小麗要領“我”出去散心。
第二段（5）：“我”在草塘邊上看到草塘的美麗景色。
第三段（6?13）：小麗向“我”介紹草塘春、冬兩季的特有景象。
第四段（14?19）：“我”在水泡里逮魚和看到草塘倒映在河水里的美麗景色。
文章主要內容：這篇講讀課文講的是“我”剛來北大荒時覺得這里沒意思，后來在小麗的陪同下，看到北大荒的草塘景色美麗、物產豐富，便深深地愛上了這個地方。
四、討論交流。
通過讀課文，北大荒給你留下怎樣的印象？
（可以讓學生自由討論發言，此處只要求學生整體把握課文就可以了，不需要有細節的描述。學生的答案可以歸結為以下幾點：①草塘非常美麗可愛。②草塘冬春兩季的景象很有趣。③草塘的倒影也是美麗的。）
第二課時
教學目標：
1、體會文章中含義深刻的句子。
2、理解草塘的美麗景色，豐富物產，體會“我”思想感情是怎樣變化的。
3、了解草塘的美麗景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
教學重難點：理解草塘的美麗景色，豐富物產，體會“我”思想感情是怎樣變化的。
教學過程：
一、導入新課
上節課，我們初讀了課文，為文章分了段，了解了文章的主要內容。這節課，我們繼續學習課文。
二、新授課
（一）自學討論
1、出示自學題目，進行自學：
為什么說北大荒的草塘是美麗可愛的？
2、提出自學要求：（在投影上出示）
（1）以小組為單位先集體讀課文。
（2）在書中劃出體現草塘美麗可愛的句子，用自己的話說說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的。
（3）有感情地朗讀體現草塘可愛的語句。
（4）每組選一位重點發言人，其余同學作補充發言。
3、學生帶著這個問題進行自學討論，老師給學生充分的時間討論。
（二）交流總結
1、從課文第二段草塘美景可以看出草塘是可愛的，文中寫到“這么大這么美麗的草塘……茫茫的跟藍天相接。”從這可以看出，草塘景色是美麗的，也是可愛的。（板書：景色優美）
（1）用自己的話說一說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的？
①草塘面積很大：從“走了進去就像置身于大海中一樣”可以體會出草塘的可愛與美麗。