【教學理念】以學生自讀自議為主線，讀中激qing，讀中悟理。【教學目標】1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產，激發學生熱愛祖國、建設祖國的思想感情。2、培養學生自讀自悟、反復體會課文中重點句子的思想感情的能力和口語交際能力。...

教學目標1、抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達的思想感情，理解課文內容。2、背誦自己喜歡的段落。3、繼續培養學生的速讀能力。4、培養學生觀察、表達、聯想能力，使學生觀察有序、表達得法、聯想豐富。...

【教學目標】1、情感目標了解北大荒草塘的美麗富饒，體會作為一個北大荒人的自豪感。2、能力目標⑴通過抓含義深刻的句子并對其進行分析，進一步理解課文的內容，體會北大荒的景色美麗、物產豐富。...

教學目的：1、了解北大荒草塘優美的景色和豐富的物產，培養熱愛家鄉，熱愛自然的感情。2、在品詞析句中體會作者思想感情的變化。3、有感情的朗讀課文。教學重點：了解北大荒草塘優美的景色和豐富的物產。教學難點：“一切景語皆情語也”。...

[教學目標]（一）知識、技能目標：掌握生字詞，感情朗讀，背誦自己喜歡的段落。用較快的速度閱讀，抓住含義深刻的句子，理解課文內容，體會作者思想感情。（二）過度、方法目標：朗讀體驗，有感情朗讀、品讀。...

用建構主義的觀點來看，一節課的效果如何，首先應當關注學生學得如何。因為知識是不能傳遞的，必須通過學生的主動建構才能獲得。因此，學生學習的有效性首先體現在學生是否積極主動地參與學習，以保證對知識的主動建構。...

2：了解作者的感情變化。3：指導感情朗讀課文。2：，指導感情朗讀課文。一、 復習：通過第一課的學習，我們了解到草塘的可愛體現在哪些方面？二、 講讀第二段：1，指讀“草塘有什么特點？課文哪些地方進行了直接描寫？”2，找出文中描寫草...

一、教材分析記敘了北大荒草塘的美麗可愛，贊揚了北大荒水草肥美、物產豐富，表達了作者對祖國河山的熱愛。按照事情發展的順序記敘了四部分內容。...

[題旨說明]1.第一題是引導學生從整體上把握課文的主要內容，對文章的線索也做了提示。完成該題是對學生的理解能力、表達能力、概括能力的訓練。其中，教師要重點引導學生找準描寫“我”的幾次思想變化的句子并讓學生連起來讀一讀。...

朗讀訓練是目前小語教學中的薄弱環節之一。以前，我總以為講讀課文是要以老師的講為主的，特別是那些比較有“講頭兒”的課文，我總是根據教學目標向學生作具體細致的講解。...

——以讀帶講有特色我們知道，閱讀教學離不開讀，“以讀代講”必須形式多樣地“讀”，方能激發學生讀的興趣，進而提高“讀”的質量。在《可愛的草塘》這課中，我除采用一般的范讀、自由讀、齊讀、品讀等方式外，還采用了如下一些頗具特色...

一、導入師：同學們好。以前我們曾經去過許多地方，瀏覽過許多美麗的景色。大家看這是什么地方？（出示課件：草原美景）生：內蒙古草原。師：對，這就是遼闊的大草原。...

學習目標知識目標：能體會草塘的大、綠、美，能有感情的朗讀第五自然段。智能目標：掌握朗讀技巧，體會作者思想感情。情感目標：了解北大荒的可愛，培養熱愛家鄉，熱愛自然的感情。學習重、難點體會作者的思想感情。...

一、教材說明這篇課文圍繞草塘的“可愛”，描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產，表達了作者對北大荒的贊美之情。課文是按作者思想感情的變化形成思路的：課文先交代了要去草塘的原因(呆膩)，接著寫了草塘的美麗景色(驚喜)，然后寫了草塘春...

目的要求1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產，激發學生熱愛祖國、建設祖國的思想感情。2、練習理清課文的條理。3、學習本課生字、新詞。4、有感情的朗讀課文，并背誦部分段落。教學重點1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產。...