《天路》公開課教案

案例名稱

《天路》

科目

語文

教學對象

小學四年級學生

提供者

黃艷芬

課時

第二課時

 

 

 

 

一、教材內容分析

《天路》是北師大版小學語文第八冊第十單元的一篇主體課文，它是著名歌曲《天路》的歌詞部分。文章共5個小節，第一、二小節突出的是西藏人民對鐵路的渴望，而剩下的小節則是抒情部分，表現西藏人民對青藏鐵路建成的喜悅之情，從中凸顯青藏鐵路修建的意義。

二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）

1、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、結合歌詞后面的“青藏鐵路簡介”和搜集到的材料，感受青藏鐵路建設的苦難，理解“天路”的真正含義。

3、通過學習，體會青藏鐵路修成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。

4、培養學生搜集資料和整理運用資料的能力。

三、學習者特征分析

四年(6)班學生比較活躍，積極參與課堂教學的環節，踴躍舉手回答問題，學生的自主識字能力較強，但口語表達能力和書面表達能力都未如理想，后者更甚。學生搜集知識能力比較強，習慣用百度和谷歌來搜集資料，但搜集后的材料不會加以整理運用。

四、教學策略選擇與設計

    本堂課根據新課程教學理念，通過聽、讀、悟、唱等手段，給學生創設一個良好的情景，引導學生將自己動手搜集到的資料和文后的青藏鐵路簡介有機地結合在一起，以此悟出《天路》表達青藏鐵路修成后藏族同胞的歡欣鼓舞之情。

 

五、教學環境及資源準備

1.歌曲《天路》視頻。

2.教學課件ppt。

3.設施完備的網絡教室。

4、師生共同學習資料包。

5、《青藏高原》純音樂。

六、教學過程

教學過程