《天路》公開課教案
教師活動 學生活動 設計意圖 資源準備 一、以路導入,讀題質疑。 1、出示課題,引導暢談生活中熟悉的路。 2、引導學生就課題質疑。 1、交流自己所熟悉的路。 2、就課題質疑。 調動學會生活體驗,激發(fā)學習的興趣。 教學ppt 圖片 二、讀文釋疑,整體感知。 1、范讀課文。(配樂) 2、引導學生匯報搜集的資料。 1、聽讀課文。 2、明確天路指青藏鐵路。 3、匯報自己搜集到的信息。 總體感知課文,拓寬知識面。 教學ppt 師生學習資料包 音樂 多媒體教學器材 三、品讀課文,感悟“天路”。 1、引導學生自讀全詩。 2、引導學生根據課文各章節(jié),感悟“天路”是一條怎樣的路。 3、指導朗讀。 4、引導學生感悟把青藏鐵路稱為“天路”的原因。 1、懷著喜悅的心情讀全文。 2、匯報“天路”是一條怎樣的路。 3、有感情朗讀課文。 4、調動搜集到的材料,暢談原因。 5.即堂搜集材料,了解建路之難,深入體悟原因。 培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和信息素養(yǎng) 教學ppt 網絡教室資源 圖片 四、同唱《天路》,感情升華。 播放《天路》視頻 欣賞視頻,同唱《天路》 悟與聽、唱結合,感情升華 《天路》視頻資料 五、記錄感言,分享收獲。 引導學生寫下感言。 寫感言,分享收獲 鍛煉學生的語言表達能力 教學ppt 實物投影儀 教學流程圖 開始 以“路”導入,讀題質疑