《美麗的集郵冊》教學(xué)反思
“登廬山，看瀑布飛騰”如此有氣魄的詩句由男生來朗讀是最適合不過的，為了加深學(xué)生對廬山的認(rèn)識(shí)，我還提示學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過的古詩《望廬山瀑布》中最后一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”想象一下那是個(gè)什么樣的畫面？學(xué)生們聽完我的話，認(rèn)真練習(xí)，讀的更加有感情，更有氣勢了。
“蘇州園林玲瓏俊秀”，女同學(xué)在讀這句時(shí)，都很有感情，因?yàn)榕畬W(xué)生自己本身就是“玲瓏俊秀”的，聲音婉約，讀的時(shí)候讓人產(chǎn)生無限的暢想。
在這節(jié)課中，詩歌在第二、第三小節(jié)都是對仗的，如果單純的講什么叫對仗，學(xué)生很難理解。我讓學(xué)生反復(fù)讀這兩小節(jié)，在讀中發(fā)現(xiàn)這兩小節(jié)的特點(diǎn)；在讀中理解對仗；在讀中感悟到了文章的美！從對比中感受祖國大好河山的美麗、壯觀。
《美麗的集郵冊》教學(xué)反思
“郵票小，世界大”，郵票是時(shí)代的窗口，是國家的名片，是微型百科全書，包含著社會(huì)的方方面面。集郵是一項(xiàng)高雅文明的藝術(shù)收藏活動(dòng)。它能增長見識(shí)、陶冶情操、開闊視野、提升藝術(shù)欣賞水平，使人們的生活更加美化和多種多樣。《美麗的集郵冊》用詩歌的形式描述了郵票世界中祖國壯麗的河山和燦爛的歷史文化，抒發(fā)了對祖國的贊美之情。
四年級的學(xué)生多數(shù)對郵票不太了解，在現(xiàn)實(shí)生活中郵票的運(yùn)用也很少，倘若只是課前讓學(xué)生查找相關(guān)資料，很難讓學(xué)生對郵票及集郵有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，也難以與課文形成情感共鳴。因而我提前半個(gè)月讓學(xué)生去了解郵票與集郵，讓其查找有關(guān)集郵的知識(shí)，并看看自己身邊有沒有集郵愛好者，了解他們對集郵的體會(huì)，并把自己搜集的資料整理出來，體會(huì)樂趣。這樣，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，就可以讓學(xué)生結(jié)合自己這一段時(shí)間的體會(huì)，去理解課文內(nèi)容，從而對《美麗的集郵冊》中描寫的內(nèi)容不再感到遙不可及。
本文以詩歌的形式、豪邁的情懷，描繪了祖國壯麗的山河和燦爛的文化，將對偉大祖國的贊美之情濃縮于幾枚郵票之中，感情強(qiáng)烈、意境優(yōu)美、語言精煉、對仗工整。讀著這些句子，腦海中會(huì)浮現(xiàn)祖國美麗的山河，心中自然而地會(huì)生起民族自豪感。
針對本文的這些特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生找出對仗工整的句子，在朗讀、理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說一說。有的說：“登蛾眉，看群猴嬉戲；游青城，聽流水潺潺。”有的說：九寨風(fēng)光無限好，黃龍山水也迷人。”……開展多層次的、多角度的朗讀，如賞讀、個(gè)人讀、小組讀、配合讀、指名讀等，讓學(xué)生在讀中入情入境。在讀的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想畫面，聯(lián)系有關(guān)資料，理解課文內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)其愛國之情。
文中所涉及的內(nèi)容有壯麗的河山，悠久的歷史，在教學(xué)中我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生一一去感受其美麗，認(rèn)識(shí)其價(jià)值。學(xué)生獨(dú)特的感受得到了尊重，情緒自然高漲，學(xué)習(xí)效果才最佳。