美麗的集郵冊教學設計
師：誰愿意自己讀一讀試試？（指名讀，學生評價
（3）學生匯報交流：
生：“敦煌壁畫，留下多少藝術大師光輝的筆墨；石橋古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作!”這句話使我想起了敦煌莫高窟多姿多彩的繪畫藝術；使我想起了北京的十七孔橋、南京的長江大橋的雄偉壯麗。
�。�4）讓我們同桌兩人合作來朗誦這一小節吧。
（5）哪兩個人想朗誦給我們大家聽？學生自由組合朗誦。
3、 處理省略號，展示郵票，看網頁，選擇其中二——四幅仿寫一一對應的句子。
不知道大家注意到沒有，二、三小節最后都有個……這說明什么？（還有很多？）
你能說一說嗎？老師把同學們收集另外的資料放在網頁“三”上了。請欣賞郵票，并像文中這樣用一一對應的句式寫出來。
交流，讀一讀。
4.學習第四小節。
�。�1）師：每當作者打開這本集郵冊，心情久久不能平靜：偉大的祖國就在眼前，壯麗的山河，燦爛的文化，使我久久不能忘懷。誰能試著也來讀讀最后一個小節？大家先自己練習朗讀。
�。�2）為什么作者會這樣喜歡這本集郵冊？
生：這本集郵冊記錄了祖國的壯麗的山河和燦爛的文化，打開集郵冊，祖國就在身邊。
生：這本集郵冊展示了祖國的美麗、偉大，我喜歡這本集郵冊，我用這本書來贊美我們的祖國�！�
�。�3）指名讀。誰能用這段話表達你對祖國的熱愛和贊美？
（4）學生齊誦。讓我們在這小小的方寸世界里一起來歌唱我們的祖國吧！
(四)小小練筆――歌唱我的祖國
談感受，朗讀最后一小節�！煟和瑢W們，課文我們讀到這兒，現在回過頭來再看看這個問題：“為什么集郵冊是美麗的？”你有沒有新的理解？
生：集郵冊的美麗并不是僅僅因為郵票美麗，更重要的是描繪了我們祖國壯麗的山河和燦爛的文化。
師：是啊，與其說是集郵冊美麗，不如說是我們的祖國美麗。祖國這么美，我們今后應該怎么做？
生1：我們應該好好學習，將來讓祖國更加美麗。
生2：我們要愛護祖國，還要保護環境，這樣祖國才會越來越美麗！
……
師：老師相信，每個中國人，都會熱愛我們的祖國，都會保護我們的祖國！
師：一本美麗的集郵冊在大家心中激起了無數朵贊美的浪花，我們的祖國有美麗的山河，有燦爛的文化，有勤勞的人民。我們每時每刻在心中不斷地歌唱我們的祖國。請大家拿起你手中熱情的筆把你對祖國最想說的話寫在紙上，讓我們一起歌唱我們的祖國。
板書設計：美麗的集郵冊
壯麗山河
偉大的祖國
歷史長河