《古詩二首》同步輔導(北師大版四上)
【同步教育信息】
一. 本周教學內容：
第二單元：明月
單元課文：《古詩二首》
二. 課文內容：
兩首唐詩——王維的《鳥鳴澗》和白居易的《暮江吟》�！赌航鳌吩娙诉x取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫：前兩句寫夕陽落照中的江水，后兩句寫新月東升的夜景�！而B鳴澗》描寫詩人看到的春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的靜謐意境。
三. 學習目標：
（1）了解詩意，體會古詩的意境；
（2）有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩；
（3）掌握自學古詩的方法。
四. 跟老師一起學：
1、同學們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩。
2、試著背一背。游子吟，早發白帝城，清明，望廬山瀑布；古朗月行——小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端。
3、我已經感受到同學們對古詩的喜愛之情。望著一輪明月，不同的詩人有不同的感受。這節課，讓我們走進《古詩二首》，再來學習兩首與明月有關的古詩。先來學習唐代詩人白居易寫的《暮江吟》。
4、知道“暮”是什么時間嗎？“吟”是本課生字，一個口字旁，一個今天的今，知道它的意思嗎——表示歌詠、作詩的意思�！澳航鳌本捅硎靖柙伆斫叺拿谰�。
5、學習古詩《暮江吟》。
6、讓我們快來讀讀這首古詩吧！多讀幾遍，請你試著讀準字音。
7、誰來讀讀這首詩？
要讀出古詩的韻味；
8、看來大家已經對這首詩感興趣了。那就請你采用自己喜歡的方式想怎樣讀就怎樣讀：可以像古人那樣搖頭晃腦地讀；可以大聲讀；也可把這首詩美美地多讀幾遍。
9、詩的意思讀懂了嗎？有什么問題咱們一起解決。
“殘陽、瑟瑟、可憐” �。堦枮槭裁床徽f“照”而用“鋪”呢？）
瑟瑟，可憐——在這里是什么意思，你讀懂了嗎？
殘陽——夕陽。指快要落山的太陽。
鋪——此時太陽已經接近地平線，貼著水面斜射，陽光非常平緩柔和。
通過看圖可以更好地理解這個詞。
10、就用這個方法來猜猜“瑟瑟”是什么意思？——受光少的地方，呈現出深深的碧色。江面泛起細小的波紋，波峰受光多呈現紅色，波谷受光少呈現碧色。
夕陽照射下，江面波光粼粼，紅綠相間，難怪詩人稱贊道：“半江瑟瑟半江紅”�！�
11、當白居易陶醉在夕陽美景中，天色漸漸暗下來，九月初三夜晚的景色又是怎樣的？（露似真珠月似弓—打比方打得非常恰當）多么美的夜景��！為什么不用“可愛”而用“可憐”呢？想想看，“可憐”不僅有可愛的意思，還可以感受到詩人的憐惜之情。（結合第四句話讀懂 “可憐”的意思）
12、想不想看看這般美景？請你閉上眼睛用心聽，你仿佛看到了什么？ �。ń厷堦栐乱姑溃�
13、的確！這般美景怎能不讓人陶醉？帶著你們的想象，誰能讀出它的美？
14、最后一句讀得回味悠長；
它描繪的是第二句的景色
15、如今詩人白居易已作古，可謂物是人非。欣賞著江邊美景，我們也來當一回白居易感受一下吧！——夕陽美景讓人陶醉不已，不禁吟詩一首……
16、學習古詩《鳥鳴澗》。
17、一輪江邊的明月，讓白居易流連忘返，唐代詩人王維對山中明月情有獨鐘并寫下了《鳥鳴澗》這首詩。
18、“鳥鳴澗”是一個地名，為云溪風景之一。唐代詩人王維是如何描寫鳥鳴澗的呢？學習了這首詩，你會有更多的了解。學習這首詩之前，我們一起來回想一下，剛才是采用怎樣的方法來學習《暮江吟》的？