23、黃河的主人
一、導入新課1.談話。同學們，你們見過黃河嗎？今天老師就帶大家去看一看。看，這就是黃河！（播放錄像）站在黃河邊，你有什么感覺呀？2.出示句子。同學們說得真好！老師這兒也有一段描寫黃河的句子。誰來讀？（請兩位學生讀。你讀出了它的氣勢；你把剛才我們感受到的讀出來了。）齊讀。3.是啊，這萬馬奔騰的黃河，真是讓人害怕。但有一種人，他們不害怕黃河，能夠讓黃河乖乖地聽他們的話。他們是黃河的主人。今天我們就來學習這篇課文，一起來讀課題。4.讀了課題，你想知道些什么？“黃河的主人”指誰？他為什么能成為“黃河的主人”？同學們提的問題都很有價值，那現在我們就一起來讀讀課文。二、初讀課文1.請同學們自由輕聲讀課文，把生字讀準，句子讀順。2.分自然段朗讀課文。這8位同學基本上能夠達到剛才提出的要求，有些同學已經讀得很流利了。三、講讀課文（一）課文2-5節1.現在你們知道“黃河的主人”是誰了吧？ 板書：艄公（“艄”字怎么寫？左右結構，左邊一個舟，右邊是肖）艄公是干什么的？（撐船的人）那他現在撐的是什么？（板書：羊皮筏子）羊皮筏子是什么樣的呢？自己讀讀課文。找到的同學舉手。2.交流筏子的體積（第5節）（1） 請一學生說。（2） 讀讀相關的句子。（3） 同學們看這就是羊皮筏子！（出示圖片）3.交流筏子上有人（第3節）剛才講到了羊皮筏子上有人，那作者是怎么看見的？（1） 一學生讀第3節。（2） 你也說得很好，這一節告訴我們筏子上有人，而且是六個人，這六個人怎么樣？給你的感覺怎么樣？（3） 請你讀好這一段。4.交流筏子輕、小（第2節）剛才我們近看了羊皮筏子，它有十只到十二只羊那么大，可當它行駛在黃河里，作者遠看時它又怎么樣呢？（1） 一學生說。（板書：小輕）（2） 你是從哪里體會到的？讀讀相關的句子。（3） 你能把它的小、輕讀出來嗎？（4） 齊讀。5.作者在黃河邊看到這么小、這么輕的羊皮筏子，他的心情是怎么樣的呢？（1） 一學生說。（興奮、新奇、驚異）（2） 你是從哪里體會到的？（3） 學生讀相關的句子。具體說說從哪些詞語上體會到的？（4） 你能把作者的這種心情讀出來嗎？（二）課文（6、7節）同學們，剛才我們認識了在黃河里行駛的又小又輕的羊皮筏子，假如讓你去乘坐這羊皮筏子，你心里會有什么樣的感覺？（學生自由發言）讓我們來聽聽羊皮筏子上的乘客第一次坐羊皮筏子的感受吧！齊讀第7節。那現在作者看到的羊皮筏子上的乘客怎么樣呢？找找相關的句子。1.請一學生讀。2.他們給你的感覺怎么樣？（不害怕黃河）3.他們在干什么？（談笑風生、指指點點）4.他們為什么那么從容？除了他們小心和大膽外，更重要的是什么？（更重要的是他們相信艄公，信任艄公）5.那艄公此時表現得怎么樣呢？讀讀相關的句子。（1） 一學生讀相關的句子。（2） 你來評價評價艄公，你覺得他怎么樣？（很勇敢）（3） 從哪些詞語上體會到的？專心致志：思想、注意力集中。為什么要小心地注視？大膽地前行？（要順著水勢走才安全，所以要小心地注視水勢；看準了水勢就要大膽地前行）（4） 你能把這句話讀好嗎？讀出艄公的沉著、勇敢來。（5） 齊讀這句話。（6） 齊讀第六節。（三）課文第8節是啊，就是靠艄公的沉著才帶來乘客的安全，所以作者這樣稱贊——1.出示第8節。2.誰來說說“敬仰”是什么意思？“贊頌”是什么意思？3.你敬仰艄公什么？贊頌艄公什么？自己讀讀這一節。4.交流。（1） 艄公的任務艱難、責任重大，他只有一個小小的筏子和和一根不粗不細的竹篙，說明他的渡河條件又少又差。但他敢于擔當這個任務，這是值得我們敬仰的。（2） 艄公的勇敢、智慧、鎮靜、機敏值得我們贊頌。（板書：勇敢、智慧、鎮靜、機敏）（3） 那艄公的勇敢、智慧、鎮靜、機敏表現在哪里呢？你能聯系第6節說說嗎？5. 小結：是啊，正是這樣，因為他勇敢，不畏懼黃河的驚濤駭浪；因為他的智慧，想出辦法克服困難；因為他鎮靜，在危險面前毫不慌張；因為他的機敏，他才能在滾滾的黃河上如履平地，他不就是黃河的主人嗎？6. 齊讀這一段。7. 我們從艄公身上可以學到哪些優秀的品質？8. 齊讀6、7、8節。四、總結課文1.剛才我們感受到了滔滔黃河的雄姿，領略了沉穩艄公的風采，他不愧被人們成為黃河的主人。誰再來把課題讀一下？讀出了自己的感受。再次齊讀課題。2.同學們在生活中還聽到過什么樣的主人？（……，學習的主人是指誰？）祝大家在茫茫學海中，在生活的海洋中，撐起自信的竹篙，揚起理想的風帆，做學習的主人，做生活的主人，做一位名副其實的黃河的主人！五、布置作業1.摘錄課文中你比較欣賞的詞句。2.按課文填寫，然后用上加點的詞語寫話。 他憑著＿＿ ＿＿＿＿ ，＿ ＿＿＿＿＿，戰勝了＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿的黃河上＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿＿＿＿。 仿寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿