2006/07學年春學期四年級語文教學計劃

　（1）課后的讀寫詞語訓練要落在實處。“課后的讀寫詞語訓練”，雖然只是要求讀讀寫寫，但不能只進行抄抄寫寫的機械訓練，更不能擠到課外不管，而應該貫穿在閱讀教學的過程之中，進行綜合性的訓練。主要形式有：一是在閱讀中體會、吸收；二是在讀寫練習中鞏固、積累；三是在遷移運用中內化、吸收。

　（2）養成閱讀摘記的好習慣。“閱讀摘記”是“積累課文中優美詞語、精彩句段”的主要形式之一，也是小學生寫讀書筆記的主要內容之一。教師在閱讀教學中既要教給學生閱讀摘記的方法，又要培養學生閱讀摘記的好習慣。

　（3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學的重點。“積累課文中優美詞語、精彩句段”，除了重視抓好上述的兩種形式的訓練外，朗讀背誦訓練仍是主要渠道。因為學生通過課文，不但積累了“課文中優美詞語、精彩句段”，而且積累了這些優美詞句所在的優美語境，儲備了一些語言模式和語言圖式，使學生在大腦中形成一個良好的語文反應機制，有助于增強學生的語感。因此，朗讀背誦訓練仍然是中年級閱讀教學的重點。

單元課題課時周次素質訓練目標重點　難點輔助措施預備培養良好的學習習慣(八)211.    指導觀察圖畫，了解寫日記的意義，要求學生養成堅持寫日記的好習慣。2.    懂得愛護的意義和要求，養成愛護圖書的好習慣。引導學生明確寫日記和愛護圖書的意義，并在實踐中養成堅持寫日記和愛護圖書的習慣。激發興趣，寫日記。一1.走，我們去植樹2.第一朵杏花3.燕子4.古詩兩首習作 1練習 12322231｜31.    理解詩歌內容，有感情朗讀課文，讓學生從小增強環保意識。2.    感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛。3.    學會生字詞。朗讀背誦課文；理解課文含義深刻的句子，學習科學家一絲不茍的態度；觀察想象，感受春天的美好。    寫關于春游的建議二5.蘋果里的五角星6.最佳路徑7.人類的“老師”習作 2練習 2322234｜61.  掌握生字，理解課文，有感情地朗讀課文。2.  讀懂課文，能從中有所感悟。啟迪教育學生創造力來源于打破常規的思維方式；自主討論，理解課文中的哲理。    習作：推薦他人三8.三顧茅廬9.祁黃羊10.公儀休拒收禮物習作 3練習 3333237｜81.    學會生字新詞。理解含義深刻的句子。2.    理解課文內容，了解歷史人物及其優秀品質。3.    聯系現實進行愛國教育。通過神態、語言動作，體會文章內容。習作：生活中的新發現四11.永遠的白衣戰士12.“番茄太陽”13.第一次抱母親14.我不是最弱小的習作 5練習 43222239｜111.    學會生字新詞。2.    流利有感情地朗讀課文，理解舍己為人的感人事跡，教育學生發揚人道主義精神。3.    課文的敘述方法。體會文中葉欣臨危不懼的崇高品質和明明的美好愛心；通過練筆歌頌母親。習作：記班會討論會五15.鳥語16.天鵝的故事17.生命的壯歌習作 4練習 53222311｜131.    學會生字新詞，會用指定詞造句，理解句子。2.    培養學生對大自然的熱愛愛鳥、愛動物，以愛心對待大自然中的一切，對待生存的地球。通過朗讀，借助語言材料，體會愛鳥、愛動物、愛大自然、愛地球的思想感情。習作：為征文投稿。六18.特殊的葬禮19.沙漠中的綠洲20.云雀的心愿習作 6練習 63222314｜151.    學會生字新詞，會用指定詞造句。2.    課文體現了人與自然的和諧，激發學生熱愛大自然的情感。領悟保持生態環境的重要意義，體現人與自然的和諧發展至關重要。習作：圍繞話題搜集整理信息。七21.古詩兩首22.宋慶齡故居的樟樹23.黃河的主人習作 7練習 72322316｜171.    學會生字新詞，會用指定詞造句。2.    培養學生的豐富豐富想象力及對大自然的美好情趣3.    領會樟樹的象征含義，體會對宋慶齡的崇敬和懷念。通過具體的語言，感受詩句的形象美；弄清課文各部分之間的關系。習作：一次體驗活動