“蟻國(guó)英雄”
（2）出示句子“蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆烈的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。”
a.你體會(huì)到了什么？
①火勢(shì)的兇猛，形勢(shì)的危急。（紅色顯示“火舌舐動(dòng)”、“不斷發(fā)出”、“爆烈的聲響”）（結(jié)合板書：火舌舐動(dòng)）指導(dǎo)讀詞
②螞蟻的勇敢、堅(jiān)定。（畫線表示“越來越迅速地滾動(dòng)”、“不見縮小”）指導(dǎo)讀詞）
③小小的螞蟻竟這樣勇敢，誰能帶著對(duì)螞蟻的敬佩之情讀一讀這句話。（指名——齊讀）
（3）出示句子：“顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。”
①說說這段文字為什么令你感動(dòng)？（相機(jī)板書：不松動(dòng)分毫不放棄崗位）
②老師要送一個(gè)詞語給你們（板書：至死不渝 齊讀）
③如何理解“肝膽俱裂”？它們?yōu)槭裁催@樣做？（為了使內(nèi)層的螞蟻能活著）這是一種什么樣的精神？（相機(jī)板書：團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身）所以作者稱外層螞蟻為“蟻國(guó)英雄”，你現(xiàn)在還有困惑嗎？那我們就可以把這個(gè)問號(hào)擦掉了。
④假如你是在外層的螞蟻，在大火焚燒的那一瞬間，你心里在想些什么？
⑤你們都是了不起的蟻國(guó)英雄，那現(xiàn)在我們就用有感情地朗讀來表達(dá)你們心中的感受吧。
⑥指名——男女生比讀（男子漢，勇敢點(diǎn)，你們先來。巾幗不讓須眉，女同學(xué)，看你們的了）
四、激情揭題，回歸文本
1.讀到這里，老師相信你們一定也和我一樣，被這群勇敢的小生靈深深地打動(dòng)了，讓我們?cè)侔l(fā)自內(nèi)心地喊一聲“蟻國(guó)英雄”（指讀課題）
2同學(xué)們，現(xiàn)在你們心中一定有許多話要對(duì)這些蟻國(guó)英雄們說，那就請(qǐng)你把最想說的話寫下來。
3.交流。
4.聽你們說了這么多，老師也情不自禁地想來贊頌這些英雄們，這里有首詩
火神當(dāng)前情義濃，
扭團(tuán)突圍向外沖
肝膽俱裂渾不怕，
甘當(dāng)蟻國(guó)真英雄。
（齊讀）
5.同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)故事后你還會(huì)用弱小來形容螞蟻嗎？現(xiàn)在你們會(huì)用哪些詞呢？出示：（）的螞蟻
6.小結(jié)：此時(shí)此刻，我們對(duì)生命有了新的理解，正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、勇敢。它們不惜以自己的犧牲，換來同伴的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲——生命的壯歌。
這就是17課的課題，讓我們一起滿懷深情地讀好它。
五、作業(yè)。
1.回家把這則感人的故事講給爸爸媽媽聽。
2.我們的身邊，電影、電視里以及課外書上你還見到過這樣的例子嗎？
板書：
17.生命的壯歌
“蟻國(guó)英雄”
火神肆虐 火舌舐動(dòng)
不松動(dòng)分毫 不放棄崗位
團(tuán)結(jié)合作 勇于獻(xiàn)身