第一次抱母親(第二課時)
五、課后延伸
制作一張心意卡,寫上自己最想對媽媽說的話語,送給媽媽,或寫一篇文章:媽媽,我想對你說
課堂上如有時間可交流部分感言。
板書設計
第一次抱母親
母親無數次抱我
誰言寸草心,報得三春暉!
教學反思:《第一次抱母親》是一篇情感型課文。文章記敘了“我”去守護生病住院的母親,抱起母親讓護士換床單時,才察覺母親的身體是那么輕,不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事,心里很難過,也很愧疚。于是,像小時候母親抱“我”一樣,“我”把母親抱在懷里,讓母親入睡,結果卻發現母親的眼里流出了淚水。文章字里行間洋溢著母親對子女的愛,更表達了兒子對母親深深的感恩之情。
在教學中,我首先創設自主學習的空間,讓學生自由且充分地閱讀,積極主動地感知文本,交流感受,把握情感基調。
閱讀要“披文入景,披文入情”才能產生優化的效果。接下來,我通過抓重點語段,反復品讀,讀出意,讀出味,讀出情。如抓住母親挑著重擔翻山越嶺的這段描寫,讓學生展開想象,通過語言文字呈現豐富的內心視像,將文本語言伴隨著感性的形象扎根到學生的心靈世界之中,在此基礎上多次朗讀,揭開文本深藏的內涵。
課后,我設計了一個拓展環節:制作一張心意卡,寫上自己最想對媽媽說的話語,送給媽媽,或寫一篇文章:媽媽,我想對你說。孩子們都躍躍欲試,也百感交集,許多感人的話語也躍然于紙上了!