第六單元教案（含習作、練習和親近母語）
③練習感情朗讀。(邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀，體會阿聯酋人民愛護花草樹木的情感)
3.細讀第7自然段。
齊讀課文，說說這段告訴我們什么。
三、作業
1.有感情地朗讀課文。
2.比一比，再組詞。
澆( ) 漂( ) 侍( ) 宜( )
燒( ) 飄( ) 待( ) 宣( )
3.照樣子，寫詞語。
白茫茫 ( ) ( ) ( )
千干凈凈 ( ) ( ) ( )
4.寫出近義詞。
培植( ) 適宜( ) 美麗( ) 侍弄( )
20 云雀的心愿
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，復述課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。聯系上下文理解由生字組成的詞語。能用“可以……可以……”說句話。
3、通過閱讀，感受森林對環境保護的重要作用，充分認識破壞森林給人類自身所帶來的危害，培養學生的環保意識。
教學重點：
認真朗讀，從課文的語句中體會森林的重要性
教學時間:兩課時
教學過程：
第一課時
教學目的：
1.正確、流利地朗讀課文
2.學習本課的生字新詞
3.初步感知課文內容，理清段落
一、揭示課題
1、板書課題：“心愿” 什么是心愿？你有什么心愿嗎？
2、補充課題導入：看來，每個人都有自己的心愿，就連我們的小云雀都有一個心愿。同學們想不想聽聽它的心愿？把書本打開，今天我們學習第20課：云雀的心愿。
二、初步感知課文
1、 自讀課文
（1） 學生自讀課文，要求讀準字音，認清字形
（2） 檢查自讀
a、 出示生字，學生板演注音，看拼音寫漢字
b、 出示生詞，指名讀，齊讀
討厭 樹冠 沖垮 沖刷 茂密 云雀 土壤 擦去 綠洲 空調器 枯枝敗葉 漫天飛舞 亂砍濫伐
c、 指名讀課文 集體評議
d、思考:云雀媽媽和小云雀的心愿是什么？
2、 指導分段
（1） 分角色朗讀課文，說說小云雀它們到過哪些地方？
（2） 我們可以把課文分成幾段？
第一段：（第1--4自然段）
第二段：（第5--10自然段）
第三段：（第11--13自然段）
第四段：（第14、15自然段）
三、 作業
1、 抄寫詞語
（1） 分析字形
（2） 描紅
第二課時
教學目的 ：
1.有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，復述課文。
2.體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同 。
3.感知課文內容，培養學生的環保意識。
一、復習檢查
1、指讀生字新詞。
2、提問：云雀媽媽和小云雀到過哪些地方？
二、細讀課文
1、細讀第一段。
（1）小云雀和云雀媽媽飛呀飛，它們最先來到了什么地方？誰能聯系生活實際說說，如果狂風吹來，沙漠上會出現什么情景？
（2）指名讀第1--4自然段。是不是這樣呢？我請同學朗讀一下第一段