《開天辟地》說課設計
四、思考題
1、盤古開天辟地是一個美麗的傳說,不是真實的故事,那么人類為什么會編出這樣的神話呢?它反映出人類怎樣的理想和追求?
2、我們都知道盤古開天辟地是一個很精彩的神話故事,那神話和迷信有什么區別呢?
《開天辟地》說課設計
教學目標:1、 朗讀感悟課文。2、 復述課文,指導寫字。教學重、難點:朗讀感悟課文,復述課文。教學過程:一、談話引入上節課我們讀了《開天辟地》這個神話故事,了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創造宇宙的過程,還認識了許多生字娃...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:13311月6日上午,我有幸參加了在大眾劇院舉行的“江蘇省蘇教版小學語文教材第八屆青年教師課堂教學觀摩活動”,聽了來自鹽城、揚州、鎮江三位老師的課,劉俊老師在執教《開天辟地》這篇課文時,有幾個方面...
教學目標1.有感情地朗讀課文,練習背誦第6~8自然段。2.憑借具體的語言材料,了解神話故事想象豐富的特點,感受盤古偉大的獻身精神。教學重點盤古怎樣開天辟地,又怎樣化生出世間萬物這兩部分內容,體會盤古偉大的獻身精神。...
執教:吳寧萍 師:這節課我們繼續學習中國古代神話故事《開天辟地》,還記得故事的情節嗎? 生:(齊)記得! 師:好,看這些成語,你能用上它們講一段話,說說這個神話的內容嗎? 出示:混沌不分昏天黑地 大刀闊斧開天辟地 與日俱增頂天立地 變...
師:看老師在黑板上寫一個字。(板書:大)這是什么字?生:大。師:我要請幾個同學把這個大字表演出來。看看你們是不是會表演。有一個要求,各自做各自的動作,讓人一看就清楚這是大。...
課時目標:1、指導學生認識生字,理解詞語。2、指導學生正確、流利地朗讀課文。3、引導學生初步理解課文內容,學會概括課文主要內容的兩種方法。...
活動目標:1、引導幼兒安靜的傾聽故事,理解故事內容,了解傳說中的天和地是怎么會分開的。2、感受中國古典神話的美。3、知道神話的含義,從盤古開天辟故事中,感受中國人了不起。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。...
教學分析:這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡清楚,分三個部分,把盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,贊美了他為開辟天地...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:67作者:楊海霞 今天聽了劉俊老師上的《開天辟地》一課,給人耳目一新的感覺。首先,教師非常有激情,有激情的老師才能讓學生有學習的熱情。其次,劉俊老師在整堂課中都運用了新課程的理念。...
教學要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第六、七、八自然段。2.學會本課14個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.憑借具體的語言材料,了解神話故事想象豐富的特點,感受盤古偉大的獻身精神。...
一、說教材1、教材簡析《開天辟地》是六年制小學蘇教版義務教育國標本語文第七冊第四單元中的課文,講述的是中國著名的神話傳說,意在贊頌盤古無私的奉獻精神。...
教學目標:1、讀文章,發揮想象力,描述文中的情景。2、能正確、流利有感情地朗讀課文,并背誦課文第六、七、八自然段3、學會本課9個生字,兩條綠線內的9個字只識不寫,;理解由生字組成的詞語4、了解神話故事想象豐富的特點,感受盤古偉大...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:107江陰市實驗小學 傅 紅課時目標:1、指導學生認識生字,理解詞語。2、指導學生正確、流利地朗讀課文。3、引導學生初步理解課文內容,學會概括課文主要內容的兩種方法。...
師:看老師在黑板上寫一個字。(板書:大)這是什么字?生:大。師:我要請幾個同學把這個大字表演出來。看看你們是不是會表演。有一個要求,各自做各自的動作,讓人一看就清楚這是大。...
教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第七自然段。2、抓住關鍵理解句子,掌握含有反義詞的句子,指導個性化閱讀。3、憑借具體的語言材料,了解神話故事想象豐富的特點,感悟盤古勇敢、無私的獻身精神。...