15.說勤奮第二課時
③他用了19年時間，終于變成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》
出示：
（1）感悟第一句：什么叫“滾瓜爛熟”？他是怎么做到滾瓜爛熟的？（一遍又一遍）一遍又一遍是兩遍嗎？（不知多少遍，很多遍，無數(shù)遍。）無數(shù)遍地讀書，一直讀到——（滾瓜爛熟。））——這就是“勤奮”！這一句是寫他什么時候勤奮？（小時候）
（2）感悟第二句：司馬光的枕頭與我們平時用的枕頭有什么不同？用這種枕頭你習(xí)慣嗎？為什么？司馬光把這種枕頭稱為——（警枕）。這里的“警”應(yīng)是什么意思？（警戒、提醒）提醒他什么？（時時刻刻都不要浪費時間，要抓緊時間學(xué)習(xí)和寫作）爭分奪秒地學(xué)習(xí)、寫作，連睡覺的時間都要擠出來——這就是“勤奮”！這一句又是寫他什么時候勤奮？（長大后）
第一句和第二句合起來就叫做—— 一生勤奮。
（3）感悟第三句：從“19年”這個數(shù)字和“終于”這個詞你們體會到什么？（司馬光很不容易，要想有所作為必須堅持不懈、持之以恒！）——這就是“勤奮”！
8、再來看看童第周的勤奮。（指名讀書中有關(guān)句子）
“每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”從這兩句話里，我們可以讀出四個字，誰知道？（起早貪黑）
童第周起早貪黑的學(xué)習(xí)，每天如此，這同樣是——勤奮。
師：誰再來讀讀這兩句話？（學(xué)生很有感情地朗讀）
9、下面我們來把司馬光和童第周的“勤奮”放在一起讀讀。老師從課文二、三自然段里找出了四個詞。（出示：抓緊時間 睡覺時 天剛亮 睡覺前）從這幾個詞里，你有沒有發(fā)現(xiàn)勤奮的人有一個共同的特征，是什么？（抓緊時間、珍惜時間）
出示材料：
對于時間，有人說過：時間就是金錢，時間就是力量；
對于時間，魯迅說過：時間就像海綿里的水，擠擠總是有的。
——讓我們再來讀讀這兩句話。
10、司馬光和童第周通過勤奮都獲得了成功，比較一下，你看出什么來？（一個是古代，一個是現(xiàn)代，一個是從小就聰明，一個是起步遲、基礎(chǔ)差。）但他們最終都—— 成功了。這又說明了什么？（不管你是聰明也好，笨也好，只要努力，都能成功；不管你有多聰明，也不管你基礎(chǔ)有多差，都要靠努力，才會成功。所以說：讀：古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。 讀：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。）
11、也正如華羅庚所說，出示：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
師：知道“拙”的意思嗎？（就是笨拙）笨拙怕不怕？什么來彌補笨拙？（勤奮）
師：這就叫做——勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
（三）總結(jié)觀點：
是啊，一個人要想有所作為，也只有靠勤奮二字，我們中華民族自古以來就有勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，也留下了許許多多家喻戶曉的勤奮成才的感人故事，像囊螢映雪車胤（yìn）、像程門立雪的楊時、像文學(xué)家魯迅、陳毅……人的生命是有限的，可是勤奮會拉長我們的生命，會讓我們短暫的生命變得有價值、有光彩！
看：
所以作者最后一句說的好：讀：只有一生勤奮，才會有所作為，才會對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)了這一課，你有什么想說的？
四、作業(yè)：
“誠信是立身之本”。
請你課后收集有關(guān)材料來證明這個觀點。