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但愿人長久教案

但愿人長久教案

3、放聲朗讀全文,思考后小組內討論交流:

a.文中蘇軾的情感發生了很大的變化,請找出能體現蘇軾情感變化的詞語。

b.通過朗讀相關句子,體會蘇軾的情感變化過程。并請同桌作當評價。

學習建議:細讀全文,找出能反映蘇軾心情變化的詞語,畫下來,再讀讀相關的句子,體會蘇軾的情感變化。】

4.自由讀第1自然段,蘇軾的這種情感變化是在什么情況下發生的?

三、當堂訓練、檢測反饋:

具體見學案“當堂檢測”部分

四、回扣目標、總結提升:

讀準、讀順、讀通課文,理清大致脈絡,理解大致文意,這樣才能從整體上把握課文。

五、課后作業、拓展延伸:

認真朗讀課文。靜下心來細細品讀思考:蘇軾的情感為什么會經歷了“思念(心緒不寧)——埋怨——寬慰”的變化?讀課文時遇到相關的詞語和句子,最好畫下來,反復讀一讀,你能體會到什么,然后再用一兩個詞語,或者一句話將你的感悟簡單地寫在旁邊。

 

 

反饋后亮標

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教后記:

  

 

 
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