《一路花香》教學設計
2、揭示道理。
。1)課文以擬人的手法向我們介紹了哪三個角色?你最欣賞誰?為什么欣賞他?此時,你最想對他們說些什么呢?請用“我想對說:“”句式說話。(小組內交流,反饋)
(2)同學們發自肺腑的語言,散發著哲理的花香。“世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值,我們不能自卑,只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發揮作用。”這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲,也正是“一路花香”的豐富內涵。
。3)在現實生活中,也許,你曾為沒有美麗的容貌而懊惱;也許,你曾為沒有出色的成績而傷心;也許……那么,讀了這個故事,你又有什么新的認識呢?
3、讓我們再次凝視“一路花香”。齊讀課題:《一路花香》
老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我、他的心中……
4、師生共同配樂朗誦《欣賞自我》。(課件出示)
(1)過渡:是啊,世界上每一件東西,每一個人都不是十全十美的,但是他們都有自身存在的價值。我們要學會欣賞自我
(2)師生共同配樂朗誦
欣賞自我
也許你想成為太陽,可你卻是一顆星辰;
也許你想成為大樹,可你卻是一株小草;
也許你想成為大河,可你卻是一條小溪;
于是你徘徊,你憂郁,你自卑。
和別人一樣,你也是一片風景。
也有陽光,也有空氣,也有寒來暑往,
甚至也有別人未曾見過的一顆青草,
甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴......
做不了太陽就做星辰,在自己的星座發熱發光;
做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望;
做不了偉人,就做實在的自我,
平凡并不可悲,關鍵的是做最好的自己。
不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!
多給自已一點信心,送別過去的歲月,
只要明天還在,只要熱愛生命,
即使有云的日子,你也能夠真正地跨越自已!
五、課堂小結,花香四溢
1、同學們,我們每個人都是獨立的自我,我們要學會欣賞自己,多給自已一點信心,送別過去的歲月,只要明天還在,只要熱愛生命,即使有云的日子,你也能夠真正的跨越自已!
2、課后作業:(課件出示)
搜集一些與本文寓意相通的名言警句,讀一讀,背一背,并選擇一條做成書簽送給自己。
板書設計:
14.一路花香
完好的水罐(圖) 驕傲自大
正確看待
破損的水罐(圖) 慚愧自卑
自己、別人
挑水工 循循善誘