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《一路花香》教學設計

《一路花香》教學設計


   2、揭示道理。
   。1)課文以擬人的手法向我們介紹了哪三個角色?你最欣賞誰?為什么欣賞他?此時,你最想對他們說些什么呢?請用“我想對說:“”句式說話。(小組內交流,反饋)
    (2)同學們發自肺腑的語言,散發著哲理的花香。“世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值,我們不能自卑,只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發揮作用。”這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲,也正是“一路花香”的豐富內涵。
   。3)在現實生活中,也許,你曾為沒有美麗的容貌而懊惱;也許,你曾為沒有出色的成績而傷心;也許……那么,讀了這個故事,你又有什么新的認識呢?
   3、讓我們再次凝視“一路花香”。齊讀課題:《一路花香》
     老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我、他的心中……
   4、師生共同配樂朗誦《欣賞自我》。(課件出示)
    (1)過渡:是啊,世界上每一件東西,每一個人都不是十全十美的,但是他們都有自身存在的價值。我們要學會欣賞自我
    (2)師生共同配樂朗誦
      欣賞自我
      也許你想成為太陽,可你卻是一顆星辰;
      也許你想成為大樹,可你卻是一株小草;
      也許你想成為大河,可你卻是一條小溪;
      于是你徘徊,你憂郁,你自卑。
      和別人一樣,你也是一片風景。
      也有陽光,也有空氣,也有寒來暑往,
      甚至也有別人未曾見過的一顆青草,
      甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴......
      做不了太陽就做星辰,在自己的星座發熱發光;
      做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望;
      做不了偉人,就做實在的自我,
      平凡并不可悲,關鍵的是做最好的自己。
      不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!
      多給自已一點信心,送別過去的歲月,
      只要明天還在,只要熱愛生命,
      即使有云的日子,你也能夠真正地跨越自已!
  五、課堂小結,花香四溢 
   1、同學們,我們每個人都是獨立的自我,我們要學會欣賞自己,多給自已一點信心,送別過去的歲月,只要明天還在,只要熱愛生命,即使有云的日子,你也能夠真正的跨越自已!
   2、課后作業:(課件出示)
     搜集一些與本文寓意相通的名言警句,讀一讀,背一背,并選擇一條做成書簽送給自己。

  板書設計:
                      14.一路花香
                  完好的水罐(圖)    驕傲自大
                                      正確看待
                  破損的水罐(圖)    慚愧自卑 
                                      自己、別人
                  挑水工         循循善誘

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