一路花香教學設計
師朗誦：《欣賞自己》
也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；
也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；
也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；
于是你徘徊，你憂郁，你自卑。
和別人一樣你也是一片風景.
也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，
甚至也有別人未曾見過的一顆青草，
甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴......
做不了太陽就做星辰，在自己的星座發熱發光；
做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；
做不了偉人，就做實在的自我，
平凡并不可悲，關鍵的是做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
多給自已一點信心，送別過去的歲月，只要明天還在，
只要熱愛生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自已！
（課件出示）
教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發展交流能力，抒發自己感受。...
之二佚名 教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點：體會寓言要闡述的道理。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：1.同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言故事嗎？2.今天...
之四作者：溧陽市馬墊中心小學 張琴海 教學要求：1、運用自己掌握的有效學習方法，把課文讀正確、流利、有感情。2、讀懂故事，體會寓言要闡述的道理，并鼓勵有自己的想法。3、大膽評價故事中的角色，創造性地復述故事，續編故事。...
之五黃敏如 （一）、教材分析：教學目標1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發展交流能力，抒發自己感受。...
教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.憑借具體的語言材料，讀懂課文內容，了解課文揭示的深刻道理。教學重難點：體會挑水工是怎樣循循善誘地啟發破損的水罐感知自身存在的價值的。...
教材簡析： 《一路花香》是國標本蘇教版小學語文四年級（上冊）第四組的一篇精讀課文。該文是一則寓言，主要講了一個故事，即一只帶有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，但挑水工卻告訴它：從它的裂縫慘出的水澆灌了路邊的美麗的花...
教學目標： 1、 體會寓言所蘊涵的寓意：任何一樣東西都有他存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要學會聰明地利用自身的特點。 2、 有感情地朗讀課文。...
教材解讀：《一路花香》這則寓言故事講述了一只有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，于是和挑水工之間有了一段對話，從而告訴我們：每一件物品、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地...
作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網站點擊數：247 《一路花香》（第二課時）教學設計 一、復習舊知 1、 板書課題，并且齊讀 2、 綠草茵茵，你知道這一路花香是怎么來的嗎？ 相機板書：破水罐 挑水工 二、精讀課文 （一）、...
認知目標：學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。...
知識目標：理解課文內容，聯系上下文理解詞語的意思。能力目標：1、讀懂故事內容，理解寓意，即明白做人既不要驕傲自滿，也不要自卑，要正確看待自己，從小樹立正確的人生觀。2、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀。...
教學內容：14 一路花香教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。...
教學內容：14 一路花香教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。...
教材分析：《一路花香》是蘇教版四年級上冊第四單元的一篇課文。這是一則寓言故事。文章共三個自然段，第一自然段寫了挑水工有兩只水罐，完好的水罐總能把水滿滿地運到家，而破水罐每次只能運半罐。...
教學目標：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。...