《田園詩情》第一課時導學案
傍晚，擠奶人 ，這里一片寂靜。 夜晚，滿載 的車船過后，一切 。 ★看上面的黑體字，我發現：本文是按照從 到 到 這樣的 順序來寫的。★o(∩_∩)o哈哈~，我還掌握了概括文章主要內容的方法，也就是 。三、擷取重點，概括特點：（8分鐘）四、作業：1.完成《習字冊》。2.默讀課文，思考填空：這是一個 的牧場之國。3.搜集有關荷蘭的資料或者文章，小組交流。《田園詩情》第二課時導學案學習目標：1.品讀課文，學習運用課后習題三提供的詞語，結合圖片對荷蘭田園風光進行描述。2.通過欣賞、品味、積累優美詞句，進一步培養學生良好的語言感受及運用的能力。3.積累優美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。學習重點：通過多種形式的讀，理解課文的主要內容，體會文中重點語句，感受荷蘭牧場的田園風光。學習難點：通過語言文字體會荷蘭牧場寧靜、優美、和諧的特點，感受人與動物、人與環境和諧統一的美好意境。預習：1、朗讀自己喜歡的兩個自然段，并背出。2、默讀課文，根據課文內容思考填空：a.全文的中心句是（ ）。b.“白天碧綠如絲絨般的草原上，有黑白兩色的奶牛，有（ ）的羊群和（ ）的豬群，有成千上萬的小雞……”啊，好一幅（ ）的圖畫！c.“夜晚，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。”這句話中，作者用（ ）、（ ）等詞語，寫出了荷蘭寧靜。我們可以用成語（ ）來形容此時的荷蘭。新授：一、復習導入、鞏固訓練：（5分鐘）1、回顧課文內容。2、我們知道了荷蘭被譽為“ 之國， 之國， 之國”，還通過對比課題，了解了這篇課文主要寫了——（ 之國的景象）。