九寨溝教學設計
3、同學們,我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰,一個個色彩豐富的湖泊,一道道高低錯落的瀑布,這時候你有怎樣的感受?板:風景優美。
讓我們美美地讀第三自然段。
(課件:九寨溝真是……)
九寨溝真是……引讀:這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊!
4、九寨溝不僅風景優美,還有更神奇的地方呢,進入了古木參天的原始森林,你會遇到哪些珍稀的動物呢?看看第四自然段,把它們的名字畫出來�？纯茨阕钕矚g哪種動物,為什么?你從哪些詞語中能看出這些動物的可愛?學生說,品讀。
5、同學們注意了沒有,在這些句子中都有一個相同的詞:也許。這個詞去掉行不行?為什么?(接讀)是啊,大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動物生活在這里,湖中野鴨成群,天鵝、鴛鴦也常來嬉戲�？吹竭@些,你想說什么?保護動物,珍貴,真是(板)異獸珍禽。
四、總結課文,升華情感。
1、走進了九寨溝,你覺得九寨溝怎么樣?九寨溝是大自然賜于人類的最美麗的樂土,巴金爺爺也情不自禁的贊嘆,讀:九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊!
2、這里的美景僅僅是課文中描寫的這些嗎?不是,你從哪兒發現的?能不能從課文中找出來,(省略號)這六個小圓點里藏著什么呢?……這樣的美景還有許多許多,(板:……)
3、如果你是一個小導游,你會怎么向大家介紹?
4、課下,同學們收集有關九寨溝的資料,圖片。最后讓我們用詩情畫意的語言告訴所有聽課的老師們:九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊!(下課)