九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)
一.教材分析
《九寨溝》是蘇教版小學(xué)語文教材第七冊(cè)第九篇課文。文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，全文共5個(gè)自然段。第一、二自然段交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷。第三、四自然段，如數(shù)家珍似的描寫了九寨溝奇麗原始的自然風(fēng)光和那里的珍禽異獸。第五自然段回味總結(jié)，贊嘆九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。讀完全文，令人有一種實(shí)地游覽的酣暢，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。
二.教學(xué)方法
文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。所以依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)體系的理念，我把以文悟情的情感目標(biāo)放在首位。讓孩子在讀中感受九寨溝的美麗，在反復(fù)誦讀中激發(fā)他們熱愛大自然熱愛祖國的感情。當(dāng)然，語言文字的訓(xùn)練是閱讀課的重點(diǎn)，課文中的優(yōu)美詞句讓學(xué)生借助圖片理解、積累，這個(gè)智能目標(biāo)是必不可少的。
三.教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)——了解九寨溝的神奇、迷人，如湖泊多，湖水清，湖石彩；五彩池美的原由；瀑布的高低錯(cuò)落，蔚為壯觀。感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩片斷。并能運(yùn)用自己的語言對(duì)九寨溝的美景進(jìn)行介紹。
2、情感目標(biāo)——激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
四.教學(xué)重難點(diǎn)
通過課文語言的描述，結(jié)合圖片、錄像等輔助手段、感悟九寨溝童話般的神奇和美；背誦第三自然段，積累語言。
感悟第三自然段課文中語言的美與景色的美。
五.教具準(zhǔn)備多媒體課件
六.教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入
師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了 九寨溝在哪兒？為什么叫“九寨溝”？
今天，我們跟著作者再去九寨溝，細(xì)細(xì)地感受它的神奇美麗。
（板書：九寨溝）。我們一起把課題讀一下。
生齊讀課題：九寨溝
師：想想課文從哪幾個(gè)面介紹九寨溝的？
多媒體出示課文的最后一段“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽······九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊！”
師：那么這幾個(gè)方面概括起來就是？
板書：自然風(fēng)景 珍稀動(dòng)物
點(diǎn)評(píng)：抓住總結(jié)句，總領(lǐng)全文，從整體入手，把握全文。
二、精讀課文，品讀感悟
（一）、學(xué)習(xí)第三自然段，感受九寨溝神奇的自然景色。
過渡：哪個(gè)自然段講了九寨溝的自然風(fēng)光的？
1、 自讀第三節(jié)，思考：
(1).課文重點(diǎn)介紹了哪幾處景物？用——劃出景物名稱。
(2)、說說這些景物美在什么地方？
2、交流（板書：雪峰 湖泊 森林 瀑布）
3、（課件隨機(jī)顯示雪峰、森林、湖泊、瀑布有關(guān)圖片）
（1）、體會(huì)“雪峰”的高、美
先抓住“直插云霄”、“銀光閃閃”，結(jié)合圖畫體會(huì)，這么雄偉的雪峰老師請(qǐng)男生來讀。
（2）、體會(huì)“森林”的多
先抓住“從河谷到山坡”、“遍布”體會(huì)多，在這片原始森林里，樹木長得郁郁蔥蔥，許多樹長得又粗又高，真可謂古木參天。（齊讀）
（3）、體會(huì)“湖泊”的多、美