19 、誠實與信任
教學目標：⒈分角色朗讀“打電話”這部分課文。2.理解課文內容，懂得誠實和信任比金錢更重要。
教學重點：理解課文內容，懂得誠實和信任比金錢更重要。
教學過程：一、激趣導入
1.今天我們繼續學習第19課——誠實與信任。齊讀課題。
2.請同學們快速瀏覽課文，找出含有課文題目的句子，用“～～～～”劃出來，仔細讀讀。
3.指名交流，相機板書：比金錢更重要。
二、精讀課文
過渡：誠實與信任真的比金錢更重要嗎？師板書：？
1.讓我們一起回到那個夜晚，看看發生了什么事？請同學們自讀第1—3自然段，并用簡潔的語句說說那個夜晚發生了什么事？
2.請同學們再默讀課文的第1—3段，想想文中的“我”是個怎樣的人？并劃出令你感受深刻的句子。
3.師生交流討論：“我”是個怎樣的人？
⑴你從哪句話中體會到了“我”的誠實呢？
⑵如果你是小交警，請你來分析一下這起事故的原因是什么？適時地齊讀第一自然段。
⑶像這種情況，我們應該如何認定事故的責任方呢？
過渡：按規定，像這種情況應該是雙方共同承擔事故的責任，可“我”卻嚴于律己，寬以待人，承擔起了事故的責任，這種精神是多么令人敬佩啊！你能帶著這種敬佩之情讀好這句話嗎？
4.出示：有人認為，“我”撞壞了小紅車的反光鏡，小紅車的主人也有責任，現在“我”把責任全部歸于自己，是不是太傻了？你是怎么看待這個問題的？
5.齊讀第1—3自然段，再次感受“我”的誠實！
過渡：同學們，如果你是小紅車的主人，當你看到心愛的小紅車被撞壞了，你是什么心情？當你看到字條時，你會怎么想？
6.事隔三天，小紅車的主人主動打電話聯系“我”，他們說了些什么呢？請同學們認真默讀課文的第4—10自然段。交流討論完成填空題：
⑴小紅車的主人與“我”聯系不是為了（ ），而是為了（ ）。
⑵）讓小紅車的主人感動的是（）。
⑶小紅車的主人再一次感謝“我”是因為（）。
7.交流討論。
8.請同學們齊讀小紅車主人說的三句話，你覺得他是個怎樣的人？
⒐再請同學們讀讀我說的話，你體會到了什么？師生合作分角色朗讀。
⒑原來是“我”的誠實感動了小紅車的主人，贏得了他的信任，也使我們明白了人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是“誠實與信任”！（把板書上的“？”改成“！”）學生齊讀課題。
三、總結深華
1.誠實是架設在人類心靈的橋梁，是溝通人類心靈的紐帶。只要人人都擁有誠信，世界將變得更加美好！請同學們開動腦筋，想想這篇課文還可以換成什么題目？
1.學了這則感人的故事，相信你對誠實和信任有了更深刻的理解，此時此刻，你最深的感受是什么，試著用一句話寫下來。
師巡視，交流朗讀。
四、布置作業
1.搜集身邊與課文內容相關的事例，說給同學和老師聽。
1.將自己的感受寫下來，制作成書簽，送給同學和朋友。