永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士教學(xué)設(shè)計

（1）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”引導(dǎo)學(xué)生抓住“斬釘截鐵”①體會葉欣堅定地決心，并指導(dǎo)朗讀。②這是怎樣的危險？（補(bǔ)充資料：抗非典前期，平均每搶救1個非典患者將有3名醫(yī)護(hù)人員倒下。2003年1月31日，廣東中山醫(yī)院收治第1例非典病人，20多名醫(yī)護(hù)人員直接、間接被感染了。非典時期，感染的5327名患者中，醫(yī)護(hù)人員占了1332名。）文中也有一句話。（對一名危重……倒下。）感受危險，再讀。
（2）每當(dāng)葉欣斬釘截鐵的說：“這里危險，讓我來吧！”同事們就讓她一人去冒險嗎？抓住“聲色俱厲”，體會真情無悔。她為什么這樣做，她怎么想的?（學(xué)生自由回答）（板書：舍己為人）
（3）教師引讀：是啊，每當(dāng)哪些剛剛走上工作崗位的年輕護(hù)士準(zhǔn)備搶救患者時，葉欣總是斬釘截鐵地說——（學(xué)生讀）；每當(dāng)年紀(jì)稍大的護(hù)士想進(jìn)入隔離區(qū)時，葉欣還是斬釘截鐵地說——（學(xué)生讀）；為了減少同事們被感染的幾率，我們總能聽見葉欣對身邊的每個人說——（學(xué)生讀）；盡管對一個“非典”重癥的患者搶救往往伴隨著多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，但我們?nèi)阅苈犚娙~欣堅定而果斷的話語——（學(xué)生讀）。
（4）教師導(dǎo)讀課文：在危險和死亡面前，葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇，那就是——（學(xué)生讀）。
師小結(jié)：“這兒危險，讓我來吧!”這是葉欣留在抗非戰(zhàn)場上的最感人的一句話。這句話不停地回蕩在祖國的上空，一次比一次響亮，一次比一次震撼人心。
【設(shè)計說明】
“這兒危險，讓我來吧”——這是葉欣作出的一個默默的，真情無悔的選擇，也是葉欣留在抗非典戰(zhàn)場上的最感人的一句話 。這句話更表現(xiàn)出葉欣面對死亡的堅定態(tài)度和對戰(zhàn)友對生命的無限關(guān)愛。對這句話的理解需要在充分閱讀、理解文本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的拓展延伸，通過這抗非典初驚人數(shù)字的統(tǒng)計，來激發(fā)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈！走進(jìn)文本,走進(jìn)葉欣的內(nèi)心世界。引領(lǐng)學(xué)生用心去讀，用心去體會，引導(dǎo)學(xué)生讀出情感、讀出層次，掀起情感的高潮。在具體的語言環(huán)境中，逐漸領(lǐng)略文字之中的情意。
3.師生合作，感受最后的忙碌。
過渡：難道真的能像一臺永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？超負(fù)荷，超強(qiáng)度的工作，體力的嚴(yán)重透支，使病魔乘虛而入。葉欣再也支撐不住了！讓我們用心用情地自由朗讀課文第7小節(jié)，去看看她最后忙碌的身影。
師生合作朗讀，學(xué)生談感受。