學(xué)習(xí)目標(biāo)① 正確,流利,有感情的朗讀課文.② 了解作者筆下動物的特點,體會作者的思想感情.③ 能與前篇課文的描寫方法作些比較,學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方法.④ 讀記好詞好句,積累語言.課前準備① 預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞.② 課文插圖(或制作課件...

【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解作者筆下白公鵝的特點，體會作者的思想感情。3、了解《白鵝》和《白公鵝》在寫作上的的異同之處，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達特點。4、學(xué)習(xí)收集好詞好句，積累語言。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文，了解白公鵝的特點。3、通過比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。4、通過學(xué)習(xí)課文，感受動物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生喜歡動物的情感。...

一、回顧《白鵝》，導(dǎo)入課文1、同學(xué)們，我們剛剛認識了豐子愷爺爺筆下的白鵝，豐子愷爺爺用對比、擬人、明貶暗褒等寫作手法把這只白鵝高傲可愛的特點表現(xiàn)得淋漓盡致，同時也讓我們深深體會到了作者對白鵝由衷的喜愛之情。...

教材分析：這是一篇閱讀課文，文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。擬人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語言是本文寫作上的特點。...

【教材解讀】作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩只白鵝的不同之處。2、初步體會作者表達方式的不同。體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學(xué)生對動物的喜愛之情。...

設(shè)計理念：《自公鵝》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書人教版語文四年級上冊的一篇略讀課文。俄國作家葉·諾索夫分別從白公鵝“慢條斯理”地走路，“無憂無慮”地活動等方面介紹了白公鵝“海軍上將”的派頭。...

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。 3、學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方法。 4、 讀記好詞好句，積累語言。教學(xué)重點難點了解作者筆下動物的特點，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方法。...

教學(xué)重點通過閱讀體會白公鵝的性格特點。教學(xué)難點學(xué)生討論，比較兩篇課文寫法的異同，感受作者語言的特點，豐富學(xué)生的語言積累。課時安排1課時。...

《白鵝》（說課稿）一、說教材1、教材簡析《白鵝》是六年制小學(xué)義務(wù)課程標(biāo)準實驗教材第七冊第四單元中的一篇精讀課文。課文中，作者重點表現(xiàn)白鵝高傲的性格特點，細致刻畫了鵝嚴肅鄭重的聲調(diào)，大模大樣的步態(tài)和三眼一板一絲不茍的吃相。...

《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在導(dǎo)入時，我就有意識引導(dǎo)學(xué)生對比兩只鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態(tài)的描寫進行比較；最后也把重點落在比較兩篇課文的寫作方法上。...

教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。3、能與前篇課文的描寫方法做些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達方式。4、讀記好詞好句，積累語言。...

四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現(xiàn)了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝，這是過去教材中不會出現(xiàn)的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教...

課文《白公鵝》語言風(fēng)趣而幽默，通過描寫一只白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動這兩方面表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。 它是一篇閱讀課文，課前的閱讀提示是這樣的：想想這只白公鵝有哪些特點。...