26、全神貫注
第七單元教學(xué)的學(xué)生能力培養(yǎng)要求之一是“繼續(xù)進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)，交給一定方法，引導(dǎo)質(zhì)疑問難”。在本學(xué)期的日常教學(xué)中，我已逐漸滲透質(zhì)疑能力方面的培養(yǎng)，“圍繞課題質(zhì)疑問難”對學(xué)生而言，并不十分困難。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況，本課在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試自己解疑。通過第2小節(jié)重點段的學(xué)習(xí)，對人物的動作、神態(tài)進(jìn)行質(zhì)疑、解疑和對人物的內(nèi)心展開想象的方法，讓學(xué)生初步了解刻畫人物形象的寫作方法及對課文重點段落中重點句子質(zhì)疑、解疑的方法，從而進(jìn)一步理解理解“全神貫注”，體會意境，讓學(xué)生在質(zhì)疑、解疑、想象的過程中提高語文學(xué)習(xí)的能力。
整堂課教學(xué)下來，我覺得自己以下幾點做的比較好：
1、二分鐘熱身活動有效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
上課伊始，學(xué)生按學(xué)號進(jìn)行名言大放送，最后有老師介紹斯蒂芬·茨威格的名言——“人類一切的工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”師生互動，共同營造了一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，較好地達(dá)到了開啟學(xué)生的心扉。達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。
接著，我又順勢引出課題，引導(dǎo)學(xué)生對課題進(jìn)行質(zhì)疑，并針對學(xué)生的提問進(jìn)行歸納和整理。這樣的設(shè)計是進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的求知欲望和求知興趣，以問題為誘餌，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。
2、抓住重點段落，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力
在教學(xué)中，我沒有直接提出有關(guān)課文內(nèi)容理解性的問題，而是在學(xué)生質(zhì)疑后，有意識地讓學(xué)生從眾多的問題中提練出兩個主要問題，從而訓(xùn)練了學(xué)生“抓主要矛盾”的思維方法。
“學(xué)起源于思，思起源疑”。教學(xué)中問題的提出由學(xué)生發(fā)現(xiàn)和由教師的提出效果大不一樣。由學(xué)生提出能消除學(xué)習(xí)上的依賴心理，使學(xué)生由一個被動接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。語文教學(xué)的目的，不僅是學(xué)懂課文，更重要的是培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。
本篇課文在人物的動作，神態(tài)、語言等方面的描寫非常細(xì)膩傳神，象“忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵”，“ 對著女像癡癡微笑，然后輕輕地吁了口氣”等描寫給人留下了無限想象的空間。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作、神態(tài)，想象人物的心理活動，這個過程本身也是一個感受、體悟的過程，它的深入與否，直接影響學(xué)生對課文人物品性的感悟與理解程度。
在教學(xué)中，我抓住羅丹工作時的言行舉止、神情動態(tài)進(jìn)行導(dǎo)讀，給學(xué)生提供讀悟表達(dá)的空間和自由，讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，自己去悟；悟了就說，未悟就問。讓學(xué)生先把感悟到的讀出來，說出來，教師給以點撥啟導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生讀完了就有話要說的表達(dá)習(xí)慣。學(xué)生在課堂中，大膽地問，大膽地讀，大膽地說，真正實現(xiàn)了“腦、手、眼、口”等多種感官的解放。整堂課，師生互動、生生互動非常活躍，撞擊出課堂教學(xué)生命火花。
當(dāng)然在教學(xué)中還存在著一些不盡人意的地方，如：在學(xué)習(xí)第二小節(jié)理解羅丹如癡如醉的工作情景時，如果能引導(dǎo)學(xué)生說說自己平時生活的具體事例來，那就能更好的理解全神貫注做事，是羅丹成功的基礎(chǔ)，能進(jìn)一步提升學(xué)生對文本理解的深度；又如：課一開始，我是以名言揭題，如果能充分利用這句名言，在名言的使用上走了個來回，以名言總結(jié)全文。 總結(jié)全文時讓學(xué)生說的名言，那是學(xué)生學(xué)完課文后的感想，是知識內(nèi)化的結(jié)果，能由此及彼，由課內(nèi)到課外，是一個很好的資源，但我沒能及時捕捉到，留下了遺憾。
在今后的教學(xué)中，我會吸取這次普查課的得失，不斷提高自己的教學(xué)能力。路，在自己的腳下，走扎實每一步，走踏實每一步，一定會有新的收獲，新的喜悅！