蘇武牧羊
八、認(rèn)真讀下面的古詩。你能給它配上一幅美麗的畫嗎？
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關(guān)無故人。
教材分析：本文是《蘇武牧羊》曲的歌詞，約產(chǎn)生于1915年左右，在20世紀(jì)二三十年代廣泛流傳。傳說作者是北京一位中學(xué)教師。內(nèi)容采自古代歷史故事：漢武帝時(shí)，中郎將蘇武奉命出使匈奴，被匈奴貴族囚禁冰窟逼降，他飲雪吞氈，堅(jiān)決不從。...
教材簡(jiǎn)析：本課是一首歌詞，由蔣蔭棠創(chuàng)作。講述的是西漢使節(jié)蘇武出使匈奴被扣押，十九年間克服種種困難，頑強(qiáng)不屈的故事。歌詞取材于歷史故事，歌頌了蘇武不辱使命，氣節(jié)堅(jiān)定的可貴品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。...
教學(xué)內(nèi)容一：介紹《蘇武牧羊》的故事梗概二：欣賞《蘇武牧羊》的精彩片段三：講解《蘇武牧羊》的唱詞四：欣賞《蘇武牧羊》的精彩劇照五：講解《蘇武牧羊》的表演者：張學(xué)津、馮志孝六：布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家向自己的爸媽講一講今天我們...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解“恭恭敬敬、旌節(jié)、氣節(jié)、置之度外、屈指可數(shù)”等詞語。2、抓住句子中的關(guān)鍵詞語來體會(huì)人物的思想品格。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。...
一、看拼音寫漢字sheji keyinxue jitunzhan jiasheng hongzhuang yanqun haikushilan xinjingdansui( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiongnu gongfu dewei kongwei( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下列字注音社稷（ ） 旄（ ）落猶未還（ ） 紅妝...
《蘇武牧羊》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】長(zhǎng)春版六年級(jí)上第一板塊《蘇武牧羊》第二部分（后20分鐘）【設(shè)計(jì)理念】在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)的要求，本節(jié)教學(xué)旨在透視人物內(nèi)心世界，感悟人生堅(jiān)...
二. 單元分析及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（1）單元主題解說什么樣的人才是英雄呢？從現(xiàn)今理解，應(yīng)該是才能勇氣過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人；具有上述品質(zhì)的人都是英雄。...
一、看拼音寫漢字 sheji keyinxue jitunzhan jiasheng hongzhuang yanqun haikushilan xinjingdansui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiongnu gongfu dewei kongwei ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下列字注音 社稷（ ） 旄（ ）落猶未還（ ）...
二. 單元分析及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（1）單元主題解說什么樣的人才是英雄呢？從現(xiàn)今理解，應(yīng)該是才能勇氣過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人；具有上述品質(zhì)的人都是英雄。...
教材分析：本文是《蘇武牧羊》曲的歌詞，約產(chǎn)生于1915年左右，在20世紀(jì)二三十年代廣泛流傳。傳說作者是北京一位中學(xué)教師。內(nèi)容采自古代歷史故事：漢武帝時(shí)，中郎將蘇武奉命出使匈奴，被匈奴貴族囚禁冰窟逼降，他飲雪吞氈，堅(jiān)決不從。...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字新詞，積累詞匯；2、熟讀課文，學(xué)會(huì)抓住重要線索復(fù)述故事；3、理清蘇武出使匈奴遭遇的三個(gè)故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會(huì)語言，感受人物的形象，受到感染，內(nèi)化語言。...
【典故】 匈奴自從給衛(wèi)青、霍去病打敗以后，雙方有好幾年沒打仗。他們口頭上表示要跟漢朝和好，實(shí)際上還是隨時(shí)想進(jìn)犯中原。 匈奴的單于一次次派使者來求和，可是漢朝的使者到匈奴去回訪，有的卻被他們扣留了。漢朝也扣留了一些匈奴使者。...
《蘇武牧羊》一課記敘了蘇武出使匈奴，被匈奴扣押，但寧死不屈、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的感人事跡。這是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育的好教材。一、有扶有放，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)：《蘇武牧羊》一課中第二部分是課文的重點(diǎn)，共有4節(jié)，這四節(jié)從...
《蘇武牧羊》教學(xué)反思《蘇武牧羊》一課記敘了蘇武出使匈奴，被匈奴扣押，但寧死不屈、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的感人事跡。這是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育的好教材。...
《蘇武牧羊》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】長(zhǎng)春版六年級(jí)上第一板塊《蘇武牧羊》第二部分（后20分鐘）【設(shè)計(jì)理念】在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)的要求，本節(jié)教學(xué)旨在透視人物內(nèi)心世界，感悟人生堅(jiān)...