《憶秦娥婁山關》這首詞描寫了紅軍在婁山關戰斗中的行軍情景和戰斗勝利后越過雄關的情形，表現了紅軍不怕任何困難，壓倒一切敵人的革命英雄主義的豪邁氣概，藝術地反映了遵義會議給黨和紅軍帶來的歷史性轉折和巨大變化。...

教學要求：1、了解詞的內容，體會作者對于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境，理解詞的內容。3、朗讀課文，背誦《憶江南》。教學重點：了解詞的意思，體會作者的情感。...

十一、宋詞兩首一、教學目的:1、理解懷古詞借古人古事來表述對現實人、事的看法，抒發自己情懷的特點。2、領會《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中景物描寫的作用。3、領會《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中用典貼切的特色。...

教學目標 知識目標： 1.學習“塞”、“笠”、“蓑”三個生字。 2.朗讀課文，背誦《憶江南》。 能力目標： 1.訓練學生通過查找資料，看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過詞中描繪的情景培養學生想像能力和形象思維能力。...

9.詞兩首（《如夢令》《漁歌子》）重點、難點： 1. 什么是詞？ 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。從配音樂這一點上說，它和樂府是同一類的文學體裁，也同樣是來自民間文學。...

教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。教學重點： 學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。...

1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。...

9.詞兩首（《如夢令》《漁歌子》）重點、難點： 1. 什么是詞？ 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。從配音樂這一點上說，它和樂府是同一類的文學體裁，也同樣是來自民間文學。...

◎課前自主【走進作者】毛澤東（1893—1976），湖南湘潭人，偉大的無產階級革命家、軍事家、詩人，中華人民共和國的締造者之一。【基本解讀】《沁園春 長沙》這首詞寫于1925年深秋。...

教學目標 知識目標： 1.學習“塞”、“笠”、“蓑”三個生字。 2.朗讀課文，背誦《憶江南》。 能力目標： 1.訓練學生通過查找資料，看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過詞中描繪的情景培養學生想像能力和形象思維能力。...

10 毛澤東詞兩首教學目標：1.了解詞的特點。2.抓住關鍵語句，理解詞作的內容以及作者的思想感情，受到樂觀主義教育。3.把握詩詞寫景、抒情和議論的特點，品味詞準確、精練的語言魅力，發展形象思維能力。4.有感情地朗讀課文，并背誦下來。...

教學時間2課時.教學目標1.正確,流利,有感情地朗讀課文,初步認識詩與詞兩種不同的表達方式并背誦,默寫本課詩詞.2.學會本課生字,能借助注釋理解詩詞的意思.3.感受詩詞中的意境,體會作者的感情,培養學生熱愛大自然的感情.教學準備搜集有關辛...

教學目標 1 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2 學會本課1個生字，理解由生字組成的詞語3 了解詞的有關知識，理解、領悟詞的內容和意境，能把自己想象的景象寫出來。...

遲遲不敢下筆解讀這兩首詞，原因很簡單，就是因為古代的詩詞實在是精煉。短短的幾十個字就可以為我們展開一幅意境深遠的畫面，而且畫中有景，情景交融。再加上一些典故點綴其中，言近而旨遠。...

李清照（1084-1155）號易安居士，南宋杰出女文學家，章丘明水（今屬濟南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學史上享有崇高聲譽.李清照她出生于一個愛好文學藝術的士大夫家庭，與太學生趙明誠結婚后一同研究金石書畫，過著幸...