四年級習(xí)作5教案
要寫好狀物的文章，達(dá)到預(yù)期的寫作目的，須注意以下幾個方面：
1、要注意仔細(xì)觀察。天下萬物千姿百態(tài)，各有其獨自特點，要想充分寫出某一物的特點，就要求我們在觀察時，一方面要細(xì)致觀察“物”的外部形態(tài)：形狀、大小、色彩等；另一方面要注意“物”是否有變化過程，要善于從不同的角度去考查。
2、要時刻注意圍繞中心狀物。無論是選材，還是描寫，都要根據(jù)中心思想的需要而定，以便筆力集中，寫得更深刻，更細(xì)膩，“物”的形象更為豐富。這次作文的中心應(yīng)是“最心愛”，也就是要求表達(dá)自己對某物的喜愛之情，這既要求所寫內(nèi)容一定要讓人覺得可愛，又要求所寫內(nèi)容確實可愛，在立意上不能出現(xiàn)偏差。
3、注重順序，我們寫文章不但要做到“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的文章，順序種種，有按時間先后順序?qū)懙模挥邪纯臻g轉(zhuǎn)換順序?qū)懙模挥邪词挛飪?nèi)部結(jié)構(gòu)順序?qū)懙模贿�有按總——分——總的順序?qū)懙摹Ｎ覀儗憼钗镱愇恼聲r，究竟按哪種順序?qū)懀筛鶕?jù)內(nèi)容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使文章條理清晰，層次清楚。
4、使用多種方法來描繪事物，特別要注意細(xì)節(jié)的刻畫。我們可以采用比喻、擬人等手法來增添文章的情趣，還可以用動靜結(jié)合的辦法使“物”活起來，在可能的情況下可以插入一些與所寫“物”有關(guān)的故事、傳說（要少而精）等，使內(nèi)容更為豐富。
5、要展開豐富的聯(lián)想。描寫事物離不開作者的情感與體會，抓住事物特點，將自己的體會聯(lián)想與事物的特點融為一體，就可以達(dá)到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯(lián)想，就會使內(nèi)容更充實，更耐人回味。不過要注意，聯(lián)想要以真實的事實為依據(jù)，不要完全脫離實際的胡編亂造。
6、可以深入挖掘，使立意更深刻。在達(dá)到一般狀物文章的要求之后，有能力的同學(xué)也可以做進(jìn)一步思考，挖掘出物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘蘊含在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，運用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達(dá)。
以上幾點做到了，學(xué)生寫作就不難了。希望我們相互探討，共同提高學(xué)生的作文水平。
放手讓學(xué)生修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生的自改作文的能力，是當(dāng)前作文教學(xué)中一項刻不容緩的工作。陳老師結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求，滲透自改意識，不斷加強訓(xùn)練。學(xué)生通過具體例文的分析、比較，對文中的長處十分明了，對自己習(xí)作中的毛病也就有所察覺，如我們都能堅持這方面的指導(dǎo)，我相信學(xué)生的寫作能力和自改能力將會日益長進(jìn)。
本次習(xí)作的要求有兩點：一是用自述的形式介紹一個自己“熟悉的事物”；二是要求寫得具體生動。而這次習(xí)作的重點在于采用自述的形式，用擬人化的手法來寫熟悉的事物。難點就是要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫得具體生動，完成角色轉(zhuǎn)換。
興趣是學(xué)生作文的一種內(nèi)驅(qū)力，通過先通過創(chuàng)設(shè)情境想像如何向別人介紹自己，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達(dá)出來。教學(xué)中陳老師能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對新鮮事物是十分好奇的，興致就一下子被調(diào)動起來。緊接著，就可以以這些新朋友不會說話為由，希望學(xué)生能想辦法幫助他們開口說話以此調(diào)動學(xué)生積極性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣。