小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)全冊(cè)第六單元教案
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、你最喜歡上網(wǎng)干什么？
“上網(wǎng)”的 “網(wǎng)”指什么？（電腦網(wǎng)絡(luò)），電腦網(wǎng)絡(luò)還有一個(gè)名字叫——信息高速路 上網(wǎng)就叫做——跨上信息高速路
板書:跨上“信息高速路”
“信息高速路”是個(gè)名稱，所以用上引號(hào)。
在信息高速公路上游玩又會(huì)怎么樣呢？有一位小女孩家里電腦也上網(wǎng)了，我們追隨她一起去看看。
板書：我家
2、開心地齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知，了解網(wǎng)絡(luò)作用大。
1、自學(xué)要求：
（1）讀通讀順課文，讀準(zhǔn)生字詞。
（2）想想課文是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸玻?br>2、檢查自學(xué)：
(1)讀準(zhǔn)下列詞
a、電腦網(wǎng)絡(luò) 信息高速路 網(wǎng)上購(gòu)物 發(fā)電子郵件
b、新鮮 情不自禁
好奇 迫不及待
神奇 應(yīng)有盡有
新奇 戀戀不舍
（2）課文是按上網(wǎng)前、上網(wǎng)時(shí)、上網(wǎng)后的順序?qū)懙模謩e是哪幾節(jié)？主要寫了網(wǎng)絡(luò)的哪些作用？你能用b組的詞按順序說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容嗎？
板書：上網(wǎng)前 （概述）
上網(wǎng)時(shí) （分述） 網(wǎng)絡(luò)作用大
上網(wǎng)后
三、品讀課文，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的“高速”。
1、什么是信息高速公路呢？課文哪幾句話告訴了你，用波浪線畫出來(lái)。
出示句子：電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路。
（1）這里把電腦網(wǎng)絡(luò)比作什么？回憶一下，我們平時(shí)見到的蜘蛛網(wǎng)是怎樣的？
蜘蛛網(wǎng)絲絲相連，縱橫交錯(cuò)，電腦網(wǎng)絡(luò)和它相同的一點(diǎn)也是絲絲相連，縱橫交錯(cuò)，不過(guò)這里的絲線有的是——
（借助課件拓展文字理解）
這些“絲線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無(wú)線電波。這些“絲線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。
（2）體會(huì)“遍布全球”。
（3）指導(dǎo)朗讀，讀出新鮮感。
2、你能用一兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)嗎？你是從課文哪些句子中體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的“高速”？
要求：學(xué)生自讀圈劃，同座議說(shuō)；教師巡視，隨機(jī)解決學(xué)生個(gè)別問(wèn)題。
班級(jí)交流，教師評(píng)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的回答重點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥以下幾個(gè)句子：
a、可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。
（1）抓“迅速”，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的傳送速度快。
（2）抓“全世界”，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的傳送范圍廣。
（3）指導(dǎo)朗讀。
b、有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。
（1）抓“隨時(shí)”體會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳送迅速快。
①生活在同一個(gè)小村莊里有哪些方便呢？
②有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人有了哪些方便？
（2）指導(dǎo)朗讀。
c、我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開了。
（1）你從哪個(gè)詞中體會(huì)到高速？（一下子）