天鵝的故事教學實錄
師：老天鵝撲打了多少次？
生：很多次
師：哪里看出來？
生：省略號
師：僅僅省略次數(shù)嗎？
生：老天鵝的痛苦。
師：還省略了什么？
生：顫動起來，還有冰窟窿。
師：還省略什么？
生：力度。
師：可能受傷，可是全然不顧，仍然重重撲打。
師：詞語、省略號它已經(jīng)傷痕累累，精疲力竭，多么勇敢頑強的天鵝，所以斯捷潘老人稱它為破冰勇士。
（抓省略號還省略了什么，真的是體現(xiàn)理念的做法，讀無字書，補白，神話情感，練習說話都在里面了）
生：破冰勇士。
師：閉眼想象，老天鵝向冰面發(fā)起一次次猛烈地沖擊。
生：聽音樂，看文字
師：看到了，聽到了老天鵝重重撲打冰面的畫面了嗎？
生：朗讀整節(jié)文字。
師：看到這樣的情景，老人的心能不顫動嗎？這時冰面怎么樣了呢？讀第六自然段，找找答案。
生：出現(xiàn)了一條條裂縫，變成冰窟窿。
師：如果說一只天鵝破冰是悲壯的，那么一群天鵝破冰是怎樣的？再找找。
生：我找到了：那樣齊心，那樣歡快。
師：注意后面是
生：感嘆號
師：說他們齊心，
生：紛紛騰空而起撲打冰面
師：歡快從哪里看出來？
生：湖面?zhèn)鱽砜唆斂死锟死锏慕新?br>師：這叫聲就像激動人心的勞動號子，誰會喊號子
生：兄弟們呀加油，齊心干哪，加油！
師：動物怎么喊？像剛才喊勞動號子那樣！
生：克魯克里克里
師：湖面上就是這樣傳來勞動號子，冰窟窿終于變成了
生：水面
師：湖面上又傳來勝利的歡呼聲，誰來喊？
生喊號子
師：聽出了你的喜悅，我們勝利了，擁抱一下，湖面上的勝利的歡呼聲。天鵝會對老天鵝說什么？
生：你真勇敢。
師：你也很勇敢。
生：如果不是你，我們不能想到撲打冰面
你辛苦了。
師：我很欣慰。
生：謝謝你，你救了我們
師：自己救自己，死神望而卻步，斯捷潘老人的心能不顫動嗎？三十年后，仿佛還在昨天，刻骨銘心，動物散發(fā)人性的光華，你讀，放緩一點
生：多么可愛的鳥兒啊！
師：一起讀。天鵝的可愛不僅讓斯捷潘老人銘記在心，我們也留下了深深地印象。下節(jié)課，我們復述故事，練寫片斷。這些詞再讀一遍。
我們把這情景銘記在心，把生字描一下。
師：下課！