蘇教版小學(xué)四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)資料
“ 給松針、柳枝 ，最初像 ，逐漸變成銀條，
最后 。”句中表示先后順序的詞語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。
清早， ， 。人們漫步在松花江邊， 著這 的 ，便會 地贊嘆：這真是“ ”呀！引號中的這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這里表達了人們對霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是霧凇。
23、（25《古詩兩首》）
《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是
代詩人 ，他們在“唐宋散文八大家”中占了兩席。
《元日》中“元日”指的是 ，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。詩中“ ”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗）又蘊含著除舊迎新的意思。整首詩寄托了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的情感。第三行詩的意思是旭日的光輝普照千家萬戶。
《江雪》中寫雪景的詩句是： ， 。詩中最能表現(xiàn)表達作者心情的詩句是： ， 。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人孤獨寂寞的心情。整首詩表達了作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的高貴品格。
《江雪》描繪的畫面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒有飛鳥，沒有行人，死一般的寂靜。而在下著雪的江面上有一葉孤舟，一位老漁翁獨自在寒冷的江心垂釣。