《生命 生命》公開課教案
（生都說努力就：你們比這只飛蛾還要堅強哪）（生說放棄就引回：但文中的飛蛾放棄了嗎？）指屏幕生齊讀：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！
（3）所以生命是（ ）（ ）
（4）齊讀課題
學習第三段
師：請你再次認真默讀第二個故事，用心去發現、去體會，看看什么地方感動了你？
屏幕出示句子2那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
⑴這“小小的種子”指什么？
⑵ 那小小的種子里包含著一種多么強的生命力啊！多么強的生命力具體表現在哪里？
理解（竟）
竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
預設： 有了竟，本來不可能的，現在居然可能了。
（我們認為種子不能沖破堅硬的外殼。但，是它 頑強地長出來了）跟我們想像之中一樣嗎？ 這就是“竟”
引讀：多么強大的生命力啊, 這小小的種子 (齊讀) 竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
師：我們還沒想到什么？預設：（沒有陽光，沒有泥土，我以為它不會長不出來。沒有相到，沒有陽光，沒有泥土，它也能鉆出來了。）師：這就是竟。
引讀：多么強大的生命力啊,這小小的種子 (齊讀) 竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
師：這一顆小小的種子，在生長的過程中，遇到了種種的困難，但是這顆種子卻沒有半點地埋怨啊。它要 預設：（我要堅強地活下來。 我要成為一個奇跡。我照樣要頑強地生長。）
引讀：多么強大的生命力啊,這小小的種子 (齊讀) 竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
師：是呀！所以它的強大的生命力具體表現在“竟 ” 具體表現在（沖破堅硬的外殼） 具體表現在（在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。）
師：還表現在這段話的哪個字上?
屏幕出示句子：墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
預設：“冒”這里可以換那個意思相近的字？真的能換嗎？
師：即使只是一粒香瓜子，即使沒有陽光，即使沒有泥土，即使只能活幾天，它也要讓這幾天煥發光彩。這就是——（生讀課題）生命生命
師：所以生命是 （ ）（ ）
3、課外補充
（1）引入 師：生活中，你看到過這樣珍惜生命的飛蛾或頑強生長的種子類似的情景嗎？
預設： 螞蟻努力地生活 鮮花一點點縮放，小雞從蛋殼里破殼而出，小馬駒要學會奔跑， 毛蟲它拼命地往上爬 蠶脫皮 得要經歷多少困難