主體多元·“雙向五環(huán)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》
3、面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，葉欣是如何說(shuō)的，又是如何做的？從中你能體會(huì)到葉欣是個(gè)怎樣的人？（讀課文第三部分，畫(huà)出相關(guān)句子，反復(fù)朗讀，寫(xiě)下自己的體會(huì)。） 4、從2月8日到3月4日，葉欣接連在高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度的工作中奮斗了將近一個(gè)月。最終，她倒下了。請(qǐng)大家瀏覽課文第七、八、九自然段，想一想此時(shí)此刻，你的心里有一種什么感覺(jué)？
合作交流，我參與
我愿意把我的自主學(xué)習(xí)結(jié)果和大家交流，交流時(shí)，我能做到認(rèn)真聽(tīng)組員的回答，我愿意隨時(shí)補(bǔ)充。展示探究，我愿意我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)緊扣課文中的重點(diǎn)詞句和關(guān)鍵的段落來(lái)把內(nèi)容說(shuō)清楚；別的同學(xué)展示交流時(shí)，我會(huì)專(zhuān)注地傾聽(tīng)，并能集合自己的理解加以補(bǔ)充和質(zhì)疑。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)，我能行1、課文中贊揚(yáng)葉欣美好品質(zhì)的詞語(yǔ)有： 2、讀讀下面的成語(yǔ)，把語(yǔ)義有聯(lián)系的整理在一起。不分晝夜 陽(yáng)春三月 聲色俱厲 一馬當(dāng)先 無(wú)怨無(wú)悔 斬釘截鐵 身先士卒 春暖花開(kāi) 心甘情愿 夜以繼日 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我想用成語(yǔ)贊美一下葉欣：葉欣你是一個(gè)（ ）的人。反思成長(zhǎng) 我收獲這節(jié)課我的收獲是：