《記金華的雙龍洞》導學案設計
3.記金華的雙龍洞
主備： 共備：
一、學習目標：
1、認識6個生字，會寫13個生字：
正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。能復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。
3、領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。
二、學習重點、難點：1.在本文學習中，同學們要感受溶洞的奇觀，學習按游覽順序的記敘方式和運用恰當的詞句描繪事物和表達思想感情。
2.了解從外洞進內洞的經過。
三、課前助學提示：
本文是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。葉圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名葉紹鈞，漢族人。字圣陶。江蘇蘇州市人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。葉圣陶曾擔任多項職務。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協常委委員、民進中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。
雙龍洞屬巖溶景觀，位于雙龍洞景區中心，以洞中有洞、臥船入洞為特色，是整個雙龍風景名勝區核心景觀和標志景觀，根據史料記載，西漢元帝年間（公元前48年-公元前33年）劉仲卿大將遭誣貶后，隱居于金華山中，唐代的柳宗元為之撰寫了《劉仲卿隱金華洞》（雙龍洞古代亦稱金華洞），從那時算起，雙龍洞的歷史已長達2000多年。
◆ 預習導學：
1.我要認真閱讀“學習目標、學習重難點、課前助學提示”。
2.我讀了（ ）遍課文，已達到正確、流利的標準。
3.我要參見學習目標1畫出本課的新詞，讀一讀，并根據上下文或查找工具書，理解它們的大概意思。
4.本課中我認為易讀錯、寫錯、易混淆的字：（例） “簇、臀、擦”這幾個字筆畫較多，要識記字形。
5.借助字典、詞典，我能為生字找伙伴。（至少完成組內所分學習任務）
6.提出自己不懂的問題