全神貫注導學案（精選2篇）

全神貫注導學案 篇1

　　溫馨寄語：要想獲得成功，必須要有持之以恒，不懈追求的精神！

　　學習目標：

　　1、認識本課6個生字。練習給課文歸納主要內容。

　　2、結合理解課文內容，理解“全神貫注”的意思，體會最后一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文朗讀課文。

　　學習重點：抓住重點詞、句、段理解課文內容。

　　學習難點：體會描寫人物動作、神態、語言的句子所要說明的意思。

　　學法指導：利用工具書、聯系上下文的方法理解生字新詞。

　　在合作之前要充分的自學，完成自主練習。

　　根據導學案設計的問題展開學習，遇到自己解決不了的問題打問號，在小組內討論。

　　知識鏈接：

　　羅丹  法國雕塑家。1840年11月12日-1917年11月12日)出生于巴黎窮人家庭，全名為“弗朗索瓦-奧古斯特-雷諾·羅丹”（fran?ois-auguste- rené rodin），是20世紀世界聞名的雕塑家，他早期作品為現實主義風格，1876年他的作品“青銅時代”展出引起激烈的反應，有人甚至斷言這是用真實人體翻制的。后來他的作品發展出自己的風格，強調光影的作用，尤其他的作品穿著睡衣、披頭散發的“巴爾扎克像”引起極大的騷動，直到他去世多年后的1939年才在巴黎市區立起來。他的巨型浮雕“地獄之門”從1880年開始制作，直到去世也沒有完成。1884年應加來市的委托，制作了雕像“加來義民”，紀念在英法百年戰爭期間，為了防止英軍屠城，而將自己作為人質交給英王愛德華三世的六位加來市民。1913年在英國國會公園復制了同樣一座。

　　1900年巴黎世界博覽會上，羅丹展出了150件作品，1916年羅丹將全部作品捐贈給法國政府，以換取政府為他提供住房和工作室，為此政府建造了“羅丹博物館”。法國政府享有對羅丹作品復制的專有權。 1917年羅丹去世。除雕塑外，羅丹還創作了許多插圖、銅板畫和素描，他還寫過幾部著作，主要著作有《藝術論》主要雕塑作品有“思想者”，“維克多·雨果像”，“阿根廷總統薩米恩托像”等。 羅丹一生作品林立，如：《青銅時代》、《地獄之門》、《加萊市民》、《雨果》、《巴爾扎克》、《思想者》、《吻》、《夏娃》等，對世界雕塑的發展具有重大影響。

　　一、自主學習：

　　1、我會讀下列詞語

　　邀 請    摯 友   儀 態 端 莊   嘰 里 咕 嚕   癡 笑   鎖 門

　　2、我知道這篇課文講了一件什么事。

　　3、通過結合上下文，借助工具書，我理解了課文中的一些生詞。它們是：

　　4、通過自學，我還發現了一些問題，我想記下來和同學們交流一下。

　　二、合作探究

　　1、課文中哪些地方最能表現羅丹工作時的全神貫注呢？在課文中畫出來，多讀幾遍并在旁邊寫出自己的感受。

　　2最后一自然段茨威格的話你是怎樣理解的？

　　三、拓展延伸

　　通過學習這篇課文，你受到了什么啟發？

　　課后反思：

全神貫注導學案 篇2

　　教學目標：

　　1、我要認識本課6個生字，結合上下文體會新詞的意思。

　　2、我要正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、我能體會并學習全神貫注的工作態度及通過具體事列表現人物品質的寫法。

　　教學重點：讀中感悟“全神貫注”的含義。

　　教學難點：體會通過具體事例表現人物的品質和寫法。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、課題導入：

　　1、我知道“全神貫注”的意思是----------------------------------------，換個詞還可以是-----------、------------，全神貫注的人是誰呢，讓我們一起走進課文去了解。

　　2、 我們要交流課前搜集的關于羅丹的資料。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、我能給下面的生字選擇正確的讀音，用“∨”畫出來。

　　邀（yāo     yáo ）請        摯友（ zhī   zhì ） 

　　儀（yí      yì ）態        鎖( suǒ      suó)  門

　　2、我要聯系上下文理解下列詞語，并選擇兩個說話。

　　端詳      徑自     摯友     儀態端莊      全神貫注 

　　-------------   ------------------------------------------------------------ 。

　　-------------   ------------------------------------------------------------ 。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　1、我要默讀課文，我知道這篇課文是按照---------------順序來寫的，故事的起因是----------------------------------，結果------------------------------------------。

　　2、我要用“--------”劃出描寫羅丹全神貫注的句子，并讀一讀。

　　3、羅丹全神貫注的工作作風深深打動了我，我要填寫給我印象深刻的句子。

　　語言描寫：------------------------------------------------------------。

　　動作描寫：------------------------------------------------------------。

　　神態描寫：------------------------------------------------------------。

　　4、因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果------------------------------------，而且----------------------------------------，就應該-------------------------------------------。

　　四、我要有感情地朗讀課文，讀出羅丹的忘我以及一絲不茍的工作態度。