四下復(fù)習(xí)內(nèi)容（通用2篇）
四下復(fù)習(xí)內(nèi)容 篇1
單元3
一、 容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
茅 恭 危 慎 魯
二、容易讀錯(cuò)的字。
山岡（gāng） 半晌（shǎng） 茅塞（sè）頓開(kāi) 興（xīng）亡 解（xiè）狐 晉悼(dào)公 嘔吐（ǒu tù） 釃（shi） 斟（zhen）下 鸞（luan）鈴 擲（zhi）
三、解釋詞語(yǔ)。
1、悠然——悠閑的樣子。
2、三顧茅廬——顧，拜訪。三次到茅廬拜訪，泛指誠(chéng)心誠(chéng)意地一再邀請(qǐng)。
3、蜿蜒起伏——蜿蜒，彎彎曲曲的樣子。彎彎曲曲，有起有伏。
4、青翠欲滴——欲，將要。鮮綠的好像要滴下來(lái)似的。
5、秀麗宜人——宜，適合。景色秀麗，適合人的心意。
6、群雄紛爭(zhēng)——紛，多而雜亂。眾多英雄紛紛爭(zhēng)斗。
7、茅塞頓開(kāi)——原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。
8、外舉不避仇，內(nèi)舉不避親——舉，推舉。對(duì)外推舉仇人，對(duì)內(nèi)推舉親人。
9、出以公心——從公家的利益出發(fā)。
10、無(wú)可奈何——沒(méi)有辦法。
11、恍然大悟——形容忽然醒悟。
四、課文重點(diǎn)。
1、劉備是個(gè)尊重人才，求賢若渴的人。
2、比喻句由本體、比喻詞、喻體組成。《三顧茅廬》一課中的三個(gè)比喻句是：（1）那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。（2）劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。（3）我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊！
3、從“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”能看出祁黃羊是個(gè)一心為國(guó)，做事出以公心的人。
4、公儀休是一個(gè)清正廉明的人。
5、《三國(guó)演義》中還有一些有名的故事，如“空城計(jì)”、“苦肉計(jì)”、“夜走麥城”、“刮骨療毒”、“過(guò)五關(guān)，斬六將”、“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。
6、形容諸葛亮的成語(yǔ)有：初出茅廬，才華橫溢，料事如神，膽大心細(xì)。
7、一個(gè)人感到委屈、傷心或焦慮的時(shí)候，別人的安慰會(huì)給他帶去溫暖和力量。
單元4
一、 容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
盲 蔬 獻(xiàn) 番 脖 摔 瘦 滴
二、容易讀錯(cuò)的字。
身先士卒（zú） 給（jǐ）予 堵塞（sè） 親戚（qī）拂（fú）過(guò)面頰(jiá) 眼角膜（mó） 重?fù)?dān)（dàn） 滂（pāng）沱（tuó） 悶（mēn）熱 因?yàn)椋╳èi） 纖（xiān）弱 大(dài)黃 黃芪（qí） 茯苓（líng） 白術(shù)（zhú） 川芎（xiōng） 悌（tì） 宜（yí）
三、解詞。
1、身先士卒——比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前頭。
2、聲色俱厲——說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都顯得很嚴(yán)厲。
3、斬釘截鐵——形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
4、重?fù)?dān)——（1）扁擔(dān)和掛在兩頭的東西；（2）比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
5、大雨如注——注，灌入。形容雨很大。
四、課文重點(diǎn)。
1、葉欣與非典型肺炎展開(kāi)搏斗，工作“高風(fēng)險(xiǎn)”、“高強(qiáng)度”、“高效率”，體現(xiàn)了她臨危不懼、身先士卒、舍己為人的高尚品質(zhì)。
2、“番茄太陽(yáng)”的引號(hào)代表特定含義，第一個(gè)指明明心中的太陽(yáng)；第二個(gè)指明明的笑臉；第三個(gè)指明明的愛(ài)心。
3、明明美麗善良、聰明懂事。
4、母親這么輕，我感到難過(guò)的原因是：母親一生勞累，毫無(wú)怨言，我太粗心了，竟然不知道幫助母親分擔(dān)，母親病成這樣，我非常難過(guò)。
5、孝敬父母的名句是：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。香九齡，能溫習(xí)。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
6、《我不是最弱小的》教育我們要自覺(jué)保護(hù)弱小。
7、形容醫(yī)護(hù)人員的成語(yǔ)：白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚。
8、形容眾人團(tuán)結(jié)一心的成語(yǔ)：眾志成城、萬(wàn)眾一心。
9、形容雨大的詞語(yǔ)有：滂沱大雨、大雨如注、傾盆大雨
四下復(fù)習(xí)內(nèi)容 篇2
單元1
一、 容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
版 乖 綠 仰 皺 微 稻 翼 痕 旗 偶
二、容易讀錯(cuò)的字。
綻（zhàn）開(kāi) 估（gū）計(jì) 頃（qǐng）刻
似（shì）的 吹拂(fú) 時(shí)人不識(shí)（shí）
三、 解詞。
1、和煦——溫暖。
2、頃刻間——極短的時(shí)間。
3、鄭重——嚴(yán)肅認(rèn)真。
4、爛漫無(wú)比——本文指春天花草的顏色鮮艷美麗。
5、啼——啼叫；映——映襯；近——接近；傍——*近；隨——沿著；識(shí)——知道；
余——我；謂——說(shuō)；偷閑——偷懶。
四、課文重點(diǎn)。
1、“綠色工廠”指植物可以進(jìn)行光合作用，給人們送來(lái)清新的空氣。“綠色寶庫(kù)”指森林，綠色希望指樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)，讓風(fēng)沙低頭、百鳥(niǎo)起舞。
2、課文通過(guò)“第一朵杏花”表現(xiàn)了竺可楨對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神。
3、表現(xiàn)時(shí)間短的詞有頃刻間、眨眼間、剎那間等。
4、《燕子》一課寫(xiě)了燕子的外形、習(xí)性、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)。課文最后一節(jié)把電線比喻成五線譜，燕子比喻成音符。
5、《江南春》作者是唐代杜牧，這首詩(shī)表現(xiàn)了作者的興亡之感、諷喻之意，《春日偶成》作者是北宋程顥，這首詩(shī)表現(xiàn)了贊美春天的愉快心情。
6、描寫(xiě)春天的詩(shī)句還有：
7、擬人句就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
8、描寫(xiě)景物的成語(yǔ)：春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀
單元2
一、 容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
幼 瞧 疏 秘密 循規(guī)蹈矩 踩 窄 碎 禍 均勻
二、容易讀錯(cuò)的字
循規(guī)蹈矩（jǔ） 鮮（xiǎn）為人知 無(wú)數(shù)（shù） 痕(hén)跡 潛（qián）水艇 顫（chàn）抖 分散（sàn） 薄（báo）殼結(jié)構(gòu)
三、解釋詞語(yǔ)。
1、循規(guī)蹈矩——循，依照；蹈，踩；規(guī)矩，行為的準(zhǔn)則。遵守規(guī)矩，不敢違反。
2、鮮為人知——鮮，少。很少被人知道。
3、微不足道——足，值得；道，說(shuō)；非常微小，不值一提。
4、輕而易舉——形容事情很容易做。
四、課文重點(diǎn)。
1、《蘋(píng)果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來(lái)自于打破常規(guī)。
2、美國(guó)的格羅培斯是世界著名的建筑大師，他從法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)的路徑能夠“給人自由，任其選擇”，所以1971年被評(píng)為世界最佳路徑。
3、《最佳路徑》這篇課文告訴我們“創(chuàng)造力來(lái)自于善于借鑒”。
4、格羅培斯是個(gè)力求完美、精益求精、善于借鑒的人。
5、 人類的“老師”的引號(hào)表示特定含義，指自然界的生物。
6、《人類的老師》3、4、5分別寫(xiě)的是科學(xué)家根據(jù)鳥(niǎo)兒飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)，后來(lái)又根據(jù)蜻蜓等的飛行特點(diǎn)造出了具有優(yōu)良性能的飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。
7、我還知道人類從蝙蝠身上得到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá)；從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示發(fā)明了蠅眼照相機(jī)；從跳蚤跳躍得到啟發(fā)發(fā)明了鷂式飛機(jī)。
8成語(yǔ)積累：
表現(xiàn)學(xué)習(xí)不踏實(shí)的有：淺嘗輒止、囫圇吞棗、浮光掠影、不甚了了。