思品教案－珍愛生命

教學目標 

認知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規則，按秩序進行各項活動。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學生要珍愛自己和他人的生命。

好動是孩子的天性，他們除了學習各科知識外，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動。四年級學生獨立意識增強，戶外活動、獨立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識，易發生傷害事故。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女，傷害事故一旦發生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學，甚至影響整個學校的教學秩序。為此，對學生加強安全教育，增強自我保護的意識和能力甚為重要。

本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發了《未成年人保護法》；活動時注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做有傷害性的危險事。

本課的難點是：學生由于年齡小，生活經驗不足，對活動中可能發生的危險估計不足.缺乏自我保護意識，往往做事不考慮后果。為此，應讓學生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本課從“說一說”導入  ，讓學生回憶自己看到或聽到的小學生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果。發生在身邊活生生的事例，最能引起學生的情感共鳴，激發學生的痛惜之情。

課文共分三個部分。

教法建議

教學中要講清幾層意思。

1.個人發生傷害事故與他人的關系。一個人不守規則，不按秩序活動，容易發生事故，自己的安全牽涉到與他人的關系。教材開頭所講的事例，正說明了這點，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學時，可引導學生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關系。通過討論，讓學生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解，有利于學生對后面班主任王老師說的一番話的理解。

2.學生的活動范圍，包括校內和校外。校內活動，從第三組同學訪問教導處吳老師可以知道，在課間活動、體育鍛煉、勞動實踐等方面應注意安全。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊訪問、調查，課文沒有細說，教學時可引導學生根據自己的生活實際說說可能發生的事故。

3.在各項活動中都要遵守規則、按次序。學生在活動中發生事故，往往與不注意遵守規則、秩序有關。教學時應啟發學生從事故中分析原因，想一想在活動中，有哪些規則，平時自己遵守得如何，由課文事例聯系到發生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責任。

4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會結束前，班主任王老師的總結談話，語重心長，道出了本課的主題。應通過這段話的講解，讓學生知道，生命對每個人只有一次，一旦失去就不能復得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家、人民的期望，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強自我保護意識，注意安全，健康成長。

教學設計示例

第一課 珍愛生命

認知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險事。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規則，按秩序進行各項活動。

教學重點：使學生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理。”

教學難點 ：引導學生懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害，珍愛生命，

教學過程 

同學們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉一轉，干脆我們就跟著她走好了！

一、 演示動畫場景一：下載

師問：咪咪遇到什么事啦？

學生回答：一個小學生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。

師答：那這個同學做得對嗎？

學生回答：不對。

師答：你知道怎樣做是對的嗎？

學生回答。

師答：同學們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？

點擊圖片2，出現字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。

板書：不要追逐打鬧

師問：咪咪做得很對，同學們要向咪咪學習。快點，快點，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。

二、演示動畫場景二：下載

師問：咪咪又遇到什么事情啦？

學生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進水里了。

師答：你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受？講給大家聽聽。

學生回答：

師答：有些同學也有過親身體驗，掉進水里的滋味太難受了，也太危險了，那怎樣都能避免這些危險呢？

學生回答。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4，出現字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來；千萬不要在河邊玩耍或摸魚。）

板書：不要去危險地方

師問：同學們記住咪咪的話了嗎？記住的同學繼續跟著咪咪走吧！

三、演示動畫場景三：下載

師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？

學生回答：因為他看到這些事情后不開心。

師答：對呀！咪咪都很難過，更別說他們的父母啦！大家想一想，父母養育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！

學生回答：健康。

師答：對，如果我們有一個健康的身體，就是對父母最好的報答。快看，咪咪來到唯們學校啦！他現在開心嗎？

學生回答：不開心。

師問：為什么呢？

學生回答：因為他看見了幾個同學摔倒了，還有一個同學站在高處很危險。

師問：唉，這不是咱們班的小強，艷艷，明明和多多那天在體育課上嗎？現在我們請他們幾個談一談摔壞后的感受好不好？

學生回答。

師問：那你們幾個現在想跟大家說點什么嗎？

學生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來。因為真的很疼，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課，現在還得補上。

師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點擊圖片6、7，出現字幕4、5。

板書：不要攀登到高處

師問：同學們，咪咪今天玩得高不高興，為什么？同學們分組討論一下，把咪咪今天遇到的事情寫下來，對照一下曾經有沒有發生在自己的身上，記下自己以后應該怎樣做，然后做成卡片貼到展板上。做為我們班級的受傷資源庫。看一看這些資源什么時候會為0，那時我們和家長一起來開個慶祝會好不好？

不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四

出現 [字幕6]：同學們切記，無論是上課還是游玩，一定要注意安全，學會自我保護，珍惜自己的生命！因為每個人的生命只有一次。記住了嗎？

板書：珍惜生命

生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌！

板書：

不要追逐打鬧

不要去危險地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次