一個(gè)數(shù)除以小數(shù)
4.做第104頁上“做一做”中的第2題.
做題前，教師提醒學(xué)生審題.除數(shù)有幾位小數(shù)？被除數(shù)有幾位小數(shù)？將除數(shù)變成整數(shù)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)？怎樣補(bǔ)“0”？
做題時(shí)，教師要著重了解學(xué)生如何在被除數(shù)后面補(bǔ)“0”的.做完后，集體訂正.
5.總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則.
教師指著例5的豎式說：大家看例5的計(jì)算過程，想一想：“除數(shù)是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)第一步應(yīng)做什么？”（移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù).）“怎樣移動(dòng)除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)？”（除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足.）“最后怎樣計(jì)算？”（按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算.）
教師：把你們回答的內(nèi)容連起來，就是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則.大家把教科書第112頁上的計(jì)算法則默讀兩遍，邊讀邊想例5的計(jì)算過程.
三、鞏固練習(xí)
1.做練習(xí)五的第1題.
教師讓學(xué)生直接填在書上.填完后，指名回答，要說明是怎樣想的和填寫的理由.
2.做練習(xí)五的第2題中第一行的3道小題.
教師讓學(xué)生獨(dú)立做題，做完后，集體訂正.
3.做練習(xí)五的第3題.
教師先讓學(xué)生審題，找出每道題錯(cuò)在什么地方，出錯(cuò)的原因是什么.然后教師指名回答.
四、總結(jié)
教師讓學(xué)生思考除數(shù)是小數(shù)的除法中，將除數(shù)變成整數(shù)后，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況？（會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是不需要補(bǔ)“0”；一種是要在被除數(shù)的末尾補(bǔ)“0”，少幾位就補(bǔ)幾個(gè)“0”.）
教師：這就是例4和例5出現(xiàn)的兩種情況.將除數(shù)變成整數(shù)后，再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算.
五、布置作業(yè)
練習(xí)五的第2題中第2、3行的6道小題和第4題.