小數乘小數
0.0250.048= 1200
2、幫小明算出其它家具的占地面積。
3、根據34612=4152，直接寫出下面各題的積。
3.461.2= 0.3460.12=
0.34612= 0.3461200=
4、拓展訓練：比一比，看誰寫得多？
（ ）（ ）=0.36
5、思考題：小紅在計算3.75乘一個一位小數時，沒有看清第二個因數的小數點，算成了3.75乘一個整數，所得的積比準確的積大了50.625，你能求出準確的積是多少嗎？
小數乘小數
教學內容：教科書第86頁例1及試一試、練一練，練習十五第1～3題。教學目標：1、使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，并能正確進行計算。...
教學內容：教科書第88頁例2，完成練習十五4～8題。教學目標：使學生初步掌握小數乘小數的意義和計算法則，使學生掌握確定積的小數位數時，位數不夠時用“0”補足；培養學生的合作意識和推理能力。教學重點： 積里小數點的位置。...
課 題課型新授課時第3課時個人見解主背人王重陽合作者目的要求（知識目標，能力目標，思想目標）1.使學生熟練進行小數的乘法計算，懂得在點積的小數點時，位數不夠傭補足。2.掌握小數乘法的驗算方法，能正確進行積和第一個因數比較大小。...
教學內容： 小學數學蘇教版第九冊第九單元小數乘法和除法（二）例1、試一試、練一練和練習十五第1-3題 。教材分析：這部分內容主要教學小數乘小數的計算。教材一共安排了兩道例題和一個練習。...
《小數乘小數1》當堂檢測題班級： 姓名： 教師寄語： 相信自己，你是最棒的！一、先說出下面各題的積應該是幾位小數，再點小數點。2 . 7 3 . 6 4 . 6 6 . 3× 0 . 3 × 0 . 9 × 0 . 3 5 × 0 . 0 6 8 1 3 2 4 2 3 0 3 7 8二、錯題門診。...
【教學目標】1.使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，并能正確進行計算，培養初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2.使學生在計算過程中，養成認真檢查、勤于驗算的好習慣，進一步體會數學知識之間的內在聯系，增強學好數...
教學內容教科書第5頁的例題4教學目標1,知識與技能(1)通過學習讓學生總結小數乘小數的計算法則,并能運用法則熟練地進行計算.(2)當乘的積的小數的位數不夠時,能夠正確的處理積的小數點.2,過程與方法:運用積的變化規律進行小數乘小數的計算....
[教學內容]教材第82~83頁例1、“試一試”以及相應的練習。[教學目標]1、使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，能正確計算相應的式題。...
教學片段：已知3628=100836280= 362.8= 360.28=3.62.8= 師：觀察，口答。說體會。生1：一個因數不變另一個擴大10倍，積也擴大了10倍。生2：362.8 28縮小10倍，是2.8。...
教學目標:1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠的，要在前面用0補足.3.培養學生運用遷移的數學思想解決新問題的能力。...
一.情境導入1、師：同學們,進入了二十一世紀,每位同學家里的生活條件都很好,住進了風景優美的住宅小區。（課件出示）焦老師想采訪一下,你家的住房面積有多大?生：122平方米；116平方米師：你的小房間面積又有多大呢？生：16平方米；48平方...
一、教學目標：1、掌握乘除混合運算的順序。2、培養小數乘除法計算的技能。二、教學重點：掌握乘除混合運算的順序。難點：培養小數乘除法計算的技能。...
設計說明1.創設一定的生活情境，引出可探索的“數學問題”。“生活即教育”，數學知識只有來源于生活實際，學生的學習才有可能是積極的、主動的。...
【教學目標】1.使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，并能正確進行計算，培養初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2.使學生在計算過程中，養成認真檢查、勤于驗算的好習慣，進一步體會數學知識之間的內在聯系，增強學好數...
課題人教版小學數學第九冊第一章第二課時小數乘小數作者及工作單位陜西省宜川縣黨灣小學杜東芳教材分析本節內容是這章的一個教學難點，它是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的，是學生學習小數除法的基礎，教材從學生身邊的事例“...