小數(shù)乘小數(shù)第二課時(shí)（精選2篇）
小數(shù)乘小數(shù)第二課時(shí) 篇1
教學(xué)內(nèi)容
教科書第5頁的例題4
教學(xué)目標(biāo)
1,知識與技能
(1)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則,并能運(yùn)用法則熟練地進(jìn)行計(jì)算.
(2)當(dāng)乘的積的小數(shù)的位數(shù)不夠時(shí),能夠正確的處理積的小數(shù)點(diǎn).
2,過程與方法:運(yùn)用積的變化規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算.
3,情感,態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生分析能力,類推的能力.
教學(xué)重,難點(diǎn):熟練地進(jìn)行計(jì)算,正確處理積的小數(shù)點(diǎn).
教學(xué)過程
一,復(fù)習(xí)
1,口算.
( )×100=523 2.4×( )=240
3.125×100=( ) 6.5×( )=65
2,列豎式計(jì)算.
3.2×4.9 3.26×8.5 6.32×6.1
提問:你是怎樣計(jì)算的 (要求學(xué)生把思考的過程說一說.)
二,新授課
1,讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算.
6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,老師講評,要求學(xué)生說出思考過程.
教師提問:小數(shù)乘小數(shù)時(shí),我們首先怎樣想
學(xué)生:把兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都去掉,使小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法.
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):當(dāng)把因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉,兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù),那乘出來的積發(fā)生了什么變化 (兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù),乘出來的積也擴(kuò)大了兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)的積.)
要得到正確的積該怎么辦 (再把擴(kuò)大后的積縮小一定的倍數(shù).)
6.7 …………一位小數(shù)
0.3 …………一位小數(shù)
2.01 …………兩位小數(shù)
(4)討論:小數(shù)乘小數(shù)我們應(yīng)該怎樣算 根據(jù)剛才計(jì)算的過程,以四人為一小組討論.
小結(jié):小數(shù)乘小數(shù),先按照整數(shù)乘法算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn).
0.56
觀察:×0.04
0.0224
提問:這一道題和前面的兩道題有什么不同 如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠,應(yīng)該怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn).
學(xué)生回答.
教師小結(jié):如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠,要在積的前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn).
2,不用計(jì)算,說出下面各題的積有幾位小數(shù).
2.3×5.4 0.25×0.37 7.3×0.24
8.1×0.04 6.27×3.2 0.09×2.4
提問:怎樣判斷積有幾位小數(shù)呢
3,鞏固練習(xí).列豎式計(jì)算下面各題.
2.14×6.2 6.7×0.03 9.09×8.21
學(xué)生獨(dú)立完成,最好板書在黑板上.然后集體訂正
教師提問:說一說你是怎樣計(jì)算的
三,作業(yè)
1,課內(nèi)作業(yè):教科書第8頁練習(xí)一的第5~~7題.
2,選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì),教師可以根據(jù)學(xué)生能力選做下列題.
1,不用計(jì)算,說出下面各個(gè)算式的積有幾位小數(shù)
0.3×0.9 14.87×0.9 2.8×0.3
0.12×0.87 79×0.56 1.36×0.14
1.56×0.9 0.84×0.27 0.18×8.4
2,列豎式計(jì)算.
1.8×23 0.37×0.4 1.06×2.5
0.07×0.86 0.6×0.39 2.7×0.43
3,一種鐵棒每米重4.5千克,3米重多少 0.5米重多少 0.75米重多少
4,電視機(jī)即使在關(guān)機(jī)狀態(tài)下也在消耗能量,只要電源插頭沒有拔掉,電視機(jī)每小時(shí)也會耗電0.008千瓦.如果你家電視機(jī)的電源插頭從不拔掉,按每天待機(jī)12小時(shí)計(jì)算.你家一年(按365天計(jì)算)在這一項(xiàng)上要消耗多少電
小數(shù)乘小數(shù)第二課時(shí) 篇2
教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘小數(shù) 84頁例2。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步掌握小數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則，使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和推理能力。
教學(xué)重點(diǎn)：積里小數(shù)點(diǎn)的位置。使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足；
教具準(zhǔn)備： 配套光盤
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。（投影出示）
因數(shù)
15
1.5
0.15
0.15
15
0.015
因數(shù)
48
4.8
4.8
48
0.48
4.8
積
720
根據(jù)第一欄的積，寫出其他各欄的積。
二、教學(xué)例2。
1、出示例題。（投影）
1.15米 3.6米
床
床頭柜 1.951.1
寫字臺 0.450.45
花架 1.40.6
0.280.28 2.8
米
書櫥1.80.35
2、解決問題
（1）花架的占地面積是多少平方米？
怎樣列式？
0.280.28= （ ）
（2）學(xué)生試做。
0 . 2 8
0. 2 8 提出：要 從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)
2 2 4 上小數(shù)點(diǎn)？
5 6 在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，
0.07 8 4 怎么辦？
強(qiáng)調(diào)：在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。
二、練一練。
1、你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？
0 .7 1 . 0 5 0 . 1 8
0. 9 0.0 6 0.3
6 3 63 0 5 4
提出：要注意什么問題？
2、觀察例題里的圖，還可以提出什么問題？
（1）寫字臺的面積是多少平方米？
（2）書櫥的面積是多少平方米？
（3）床的面積是多少平方米？
（4）床頭柜的面積是多少平方米？
3、提出：小組分工合作每人求出一種家具的面積。
學(xué)生小組合作解決問題。
三、綜合練習(xí)。
1、比一比，練一練。
0.670.13= 1.020.76= 0.04514=
2、解決實(shí)際問題。
（1） 一塊長方形鋁板，長0.85米，寬0.6米；一塊正方形鋁板，
邊長0.72米。哪一塊鋁板的面積大一些？大多少平方米？
（2）一臺拖拉機(jī)每小時(shí)耕地0.5公頃，1.2小時(shí)可耕地多少公頃？
四、趣味探索。
用計(jì)算器計(jì)算前三道題，再直接填出后兩道題的得數(shù)。
0. 30.3=
0. 330.33=
0.3330.333=
0. 33330.3333=
0. 333330.33333=
學(xué)生自主探討，全班交流。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
完成相應(yīng)的練習(xí)。