第十單元《統(tǒng)計》教學設計 第四課時
教學內容:教科書第112～113頁,練習二十一第1～3題.教學目標:
1,使學生進一步掌握復式條形統(tǒng)計圖的制作方法,能根據數據完成相應的復式條形統(tǒng)計圖.
2,使學生能根據圖中數據進行比較,分析,進一步提高學生分析問題,解決問題的能力.
3,在解決問題的過程中,使學生進一步體會統(tǒng)計與現實生活的密切聯系,發(fā)展數學應用意識.
教學過程:
一,復習引入
1,完成練習二十一第1題.
出示統(tǒng)計圖.
這張統(tǒng)計圖反映了什么情況
從這張統(tǒng)計圖中你能了解些什么
指名回答.
出示討論題:你能解決這三個問題嗎
小組討論,交流.
匯報討論結果,集體評價.
你覺得哪些運動技能比較容易掌握 哪些運動技能掌握的難度較大 哪些運動技能男,女生水平差距較大 哪些運動技能男,女生水平接近
你是怎么看出來的 說說理由.
2,學好復式條形統(tǒng)計圖對我們分析生活中的現象或事情有幫助嗎 想自己試一試嗎
二,鞏固練習
1,完成練習二十一第2題.
(1)課前分小組調查本組同學體育達標合格情況.
(2)各組匯報本組合格情況,其余組記錄.
(3)各組分工整理數據,把數據填入統(tǒng)計表.
(4)展示統(tǒng)計表,核對數據是否正確一致.
(5)統(tǒng)計表的數據應如何在條形統(tǒng)計圖上表示
(6)每一項數據應畫在哪里
(7)縱軸上一個單位表示多少 怎樣區(qū)別男,女生
(8)獨立完成條形統(tǒng)計圖,展示學生作業(yè),集體評價.
2,完成練習二十一第3題.
(1)這些數據反映了什么情況
(2)你會根據提供的數據完成統(tǒng)計圖嗎
(3)獨立完成條形統(tǒng)計圖,展示學生作業(yè),集體評價.
(4)如果不分上半學期和下半學期,應怎樣整理數據
統(tǒng)計圖應該怎樣畫
獨立完成單式條形統(tǒng)計圖,展示作業(yè),集體評價.
(5)出示3個問題,小組討論.
單式條形統(tǒng)計圖與復式條形統(tǒng)計圖有什么聯系和卻別呢
與單式條形統(tǒng)計圖比較,復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點在哪里呢
獨立完成計算,指名說說方法.
三,課堂總結
通過本節(jié)課的學習,你在統(tǒng)計方面有什么新的收獲 向大家介紹一下.