蘇教版五年級數(shù)學上小數(shù)的認識整理與復習教學設(shè)計
（2） 練一練小數(shù)點右邊第一位是（ ）位，左邊第一位是（ ）位。個位和十分位之間的進率是（ ）。換句話說：1里面有（ ）個0.1 0.1里面有（ ）個0.01揭示：小數(shù)和整數(shù)一樣相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10.（3）練一練：80.808這個數(shù)的最高位上的“8”在( )位上，它表示8個（ ）；小數(shù)部分第一位上的“8”在（ ）位上，它表示8個（ ）；末尾的“8”在（ ）位上，它表示8個（ ）c：板塊三：小數(shù)的性質(zhì)（1）學生說一說小數(shù)的性質(zhì)是什么？（2）學生舉例：你能舉例說一說嗎？（3）你能找到和1.300相等的小數(shù)嗎？小結(jié)： 小數(shù)的性質(zhì)應注意不管添上 “0”還是去掉“0”，都應在小數(shù)的末尾。在小數(shù)的末尾，不管添上或去掉一個“0”或幾個“0”，小數(shù)的大小都不變。d：板塊四：小數(shù)大小的比較（1） 學生說一說怎樣比較小數(shù)的大小。（2） 教師出示8.04和8.025說說怎樣比較。小數(shù)的大小比較與小數(shù)位數(shù)無關(guān)，從高位比起。• 先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來。51.23 50.83 52.68 50.98 52.42e:版塊五：改寫和求近似數(shù)• 把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，并且四舍五入到“萬”位。 95200 8710 970468000• 把970468000改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。改寫和求近似數(shù)的區(qū)別？3、學生質(zhì)疑、集體釋疑通過自主復習，你還有什么不明白的地方嗎？4、課堂小結(jié)：【利用自主學習卡讓學生經(jīng)歷知識的整理過程，形成關(guān)于小數(shù)的知識體系，同時在相關(guān)知識的復習中教師分塊處理，并設(shè)置相關(guān)的基礎(chǔ)訓練，使學生對小數(shù)的認識更加深入、透徹。】問題：小數(shù)和整數(shù)有什么相同點？三、綜合運用知識，解決問題分塊設(shè)置：根據(jù)學生的選擇自主答題a：火眼金睛觀察下面的每組數(shù)，找出與其他三個數(shù)大小不相等的數(shù)。（1）0.5 0.05 0.500 0.50（2）60.2 60.20 60.200 60.02（3）7.90 7.9 7.090 7.900b連連看下面這些數(shù)量中的“5”分別表示多少？連一連。0.45米 0.365米 7.5米 5分米 5厘米 5毫米c排排隊把下面的數(shù)按一定順序排列起來。1.68 1.55 1.49 1.61 1.33 1.48①學生按從小到大或者從大到小的順序排列②爭論：如果這些是體育比賽的數(shù)據(jù)，你覺得誰的成績最好。③如果是立定跳遠？如果是400米跑步？d巧手貼用0、1、2、3、.這五張卡片組成下面各數(shù)。