小學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)與除法一》教案
小學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)與除法一》教案
教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)1 .理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2 .用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義。教具準(zhǔn)備圓片。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)提綱:1、認(rèn)真閱讀教材第65、66頁內(nèi)容。...
教學(xué)目標(biāo)(一)理解的關(guān)系。(二)學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的商。(三)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)的關(guān)系。(二)整數(shù)除法的結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示。教學(xué)用具教具:投影片,3張同樣大小的圓形紙片,剪刀,電腦動(dòng)畫錄像。...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
教學(xué)目標(biāo)(一)理解的關(guān)系。(二)學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的商。(三)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)的關(guān)系。(二)整數(shù)除法的結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示。教學(xué)用具教具:投影片,3張同樣大小的圓形紙片,剪刀,電腦動(dòng)畫錄像。...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示. 2.明確的關(guān)系,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解. 教學(xué)重點(diǎn) 理解、歸納的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2+1.68 0.8×0.5 14-7...
下面是《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)反思,歡迎閱讀!分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的理解與掌握,不但可以加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解,而且為后面學(xué)習(xí)假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及比、百分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ),所以,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系在整個(gè)教材中起到承上啟下的...
教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果;能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。...
2.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 第一課時(shí) 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系(一)一 教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)與除法教材第65、66頁例1和例2二 教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。2 .使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。...
教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果;能列式解決求一個(gè)數(shù)式另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。...
以下是關(guān)于《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)反思,歡迎閱讀!分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義后進(jìn)行教學(xué)的,目的是使學(xué)生初步知道兩個(gè)整數(shù)相除,不論是被除數(shù)小于、等于、或大于除數(shù),都可以用分?jǐn)?shù)來表示它們的商。...