蘇教版五年級數學下冊第一單元方程教案
⑷、集體核對。
二、鞏固練習
1、練習二第4題
⑴、生獨立讀題,明確題意。
⑵、引導學生看圖列出方程并解答。
⑶、集體核對。請你說一說你是怎樣列出方程的。
⑷、做完后你是怎樣檢驗的?
2、練習二第5題
⑴、指名讀題,明確題意。
⑵、小組討論每題的數量關系,全班交流。生獨立解答
⑶、集體核對
3、練習二第6題
⑴、生獨立完成,師巡視
⑵、小組內核對,同時交流討論數量關系。
⑶、全班交流。
三、課堂作業
練習二第7題
第六課時
教學內容:教材第11頁練習二8~12題
教學目標:使學生熟練掌握等式的性質并用列方程的方法解決簡單的實際問題。
教學過程:
一、復習等式的性質
1、前幾節課,我們學習了等式的性質,誰來說一說,等式有怎樣的性質?指名口答。
2、今天這節課,我們就進行一些相應的練習鞏固知識。
二、練習二第8題
1、指名讀題
2、生獨立填寫在書上,集體訂正。
3、說一說,你是怎么填的。(小組內交流)
4、我們在解答方程時,要養成檢驗的習慣,也就是將算出的未知數的值再代入方程,看等式是否成立。
三、練習二第9題
1、指名讀題
2、這道題目,已知哪些量,要求什么量?
3、已知量與未知量之間有什么樣的相等關系?(多請幾位同學說一說)
4、生獨立做在課練本上。師巡視(注意輔導有困難的學生)
5、集體核對。
四、練習二第10、11題
1、學生在小組內討論這兩道題目的數量。
2、生獨立解決,師注意巡視,發現問題,個別輔導。同時注意觀察學生的不同做法,并通過板演在全班討論。
3、集體核對
五、課堂作業
練習二第12題
第7課時 整理與練習(1)
教學內容:教科書第12頁~13頁“回顧與整理”“練習與應用”的1~4題。
教學目標:1、通過整理,讓學生把本單元的知識進行系統的梳理,形成知識的體系,進一步理解本單元的重點和難點。
2、通過練習,提高學生解方程的正確率和速度。
3、提高學生小組合作學習的能力。
教學過程:
一、回顧與反思
提問:這一單元我們學習了哪些內容?
引導學生說出:方程、等式的性質、解方程。
方程:含有未知數的等式叫作方程。
等式的性質:等式兩邊同時加上或減去同一個數,所得的結果仍然是等式。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數,所得的結果仍然是等式。
解方程:求方程未知數值的過程,叫做解方程。
學生獨立思考問題:
1、舉例說一說等式和方程有什么聯系和區別。
2、等式有哪些性質?你是怎樣解方程的?
3、在列方程解決實際問題時你是怎樣想的?
小組內逐一交流這3個問題,有組長組織。
全班交流。
二、練習與應用
第2題
學生獨立完成。
選3題讓學生說出想的過程。
幫有錯的學生訂正。
第3題
學生獨立完成。
小組交流這4題的方程和解題過程,沒有意見的就通過。
全班交流:
(1)交流有困惑的地方。
(2)交流有不同意見的題目。
4x=10
1.6x=5.6
x+7=17
x+110=250