五上《比較圖形的面積》導學案
教學內容
比較圖形的面積
教學目標
1、借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。
2、通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法
3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。
教學重點
面積大小比較的方法。
教學難點
圖形的等積變換。
教學準備
方格紙、直尺等
教學過程
一、引入課題
提問:1、你都認識哪些圖形?
2、你能畫出這些圖形嗎?
二、觀察比較,探索新知。
(一)實物投影呈現(xiàn)課本插圖。
1.提出問題:這些圖形的面積有什么關系?
你是怎么知道的?
2.全班交流討論。
(1)說一說:比較圖形面積大小的方法
(2)看一看:觀察方格中各種形狀的平面圖。
3.提問:下面各圖形的面積有什么關系?
4.你是怎樣知道的?同學進行交流。
5.歸納比較的方法:(1)平移 (2)分割
(3)數方格
三、鞏固練習
1.用分割和平移法來判斷
2.根據自已的理解在方格紙畫圖形,只要面積是12平方厘米都可以。
四、總結全課
通過本節(jié)課的學習,你學會了哪些比較圖形大小的方法?
五、作業(yè)
1.課內作業(yè):
2.課外作業(yè):《優(yōu)化作業(yè)》相關內容。