五上《比較圖形的面積》導學案
教學內容
比較圖形的面積
教學目標
1、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。
2、通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法
3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。
教學重點
面積大小比較的方法。
教學難點
圖形的等積變換。
教學準備
方格紙、直尺等
教學過程
一、引入課題
提問：1、你都認識哪些圖形？
2、你能畫出這些圖形嗎？
二、觀察比較，探索新知。
（一）實物投影呈現(xiàn)課本插圖。
1.提出問題：這些圖形的面積有什么關系？
你是怎么知道的？
2.全班交流討論。
（1）說一說：比較圖形面積大小的方法
（2）看一看：觀察方格中各種形狀的平面圖。
3.提問：下面各圖形的面積有什么關系？
4.你是怎樣知道的？同學進行交流。
5.歸納比較的方法：（1）平移 （2）分割
（3）數方格
三、鞏固練習
1.用分割和平移法來判斷
2.根據自已的理解在方格紙畫圖形，只要面積是12平方厘米都可以。
四、總結全課
通過本節(jié)課的學習，你學會了哪些比較圖形大小的方法？
五、作業(yè)
1.課內作業(yè)：
2.課外作業(yè)：《優(yōu)化作業(yè)》相關內容。