北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上《比較圖形的面積》評(píng)課稿
【專家評(píng)析】本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和知識(shí)水平，以學(xué)生的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)形式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、通過(guò)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，觀察比較、自由討論交流的形式進(jìn)行面積大小的比較，獲得了對(duì)圖形大小比較的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后學(xué)習(xí)面積的計(jì)算推導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生觀察比較的能力，動(dòng)手操作能力等。
2、重視學(xué)生的實(shí)踐與操作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生一些數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想、辨證思想等。使他們?cè)谒季S能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
3、活動(dòng)組織有序，顯示了教師良好的個(gè)人素質(zhì)。
不足：個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不充分，老師應(yīng)該給予更多的關(guān)注。