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五年級數學教案——比較圖形的面積

發布時間:2019-07-06

五年級數學教案——比較圖形的面積

教學內容:
  運用多種方法比較圖形面積的大小。(書p16)
  教學目的:
  1、能借助方格紙,直接判斷圖形面積的大小。
  2、通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。
  3、形成一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性。
  教具準備:  實物投影儀等。
  學具準備:  方格紙、直尺等。
  教學過程:
  一、創設情境,揭示課題。
  師:你都認識哪些圖形?你能畫出這些圖形嗎?
  1、看一看,畫得對不對。
  2、比較任意兩個圖形,說一說哪個圖形面積大。
  3、板書課題:比較圖形的面積。
  二、觀察比較,探索新知。
  1、呈現主題圖。
  2、提出問題。
  師:這些圖形的面積有什么關系?你是怎么知道的?請你與同學進行交流。
  3、交流討論。
  4、全班反饋、交流。
  (1)圖①和圖③面積相等。
  (2)把圖①平移到圖③位置,兩個圖形重合。
  (3)圖⑨和圖⑩合起來與圖12的面積相等。
  (4)圖⑤和圖⑥合起來與圖⑧的面積相等。
  (5)圖11和圖12的面積相等。
  (6)圖④和圖⑦的面積相等,也都比圖⑧小。
  (7)板書配合說明:平面圖形面積大小的比較方法;
  ①直接比較(兩圖面積大小相差明顯);
  ②運用重疊的方法;
  ③借助參照物進行比較;
  ④借助方格,利用數方格的方法進行比較。
  5、小結:
  通過以上活動,學生對比較面積大小的幾種方法有了一定的餓認識,這時,教師應重點揭示和說明數方格的方法。
  三、練習。
  1、書p17“練一練”的第1、2題。
  2、書p17“練一練”的第3、4題。
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