整理與練習(2)
課題整理與練習課時8教學目標使學生能綜合運用學到的知識解決實際問題,并在實踐中更好地體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的應用價值,進一步培養(yǎng)學生自主探究的能力。通過對自己的學習情況作恰當?shù)脑u價,培養(yǎng)學習的自信心。教學重難點小數(shù)的改寫和求近似數(shù)。課前準備小黑板和展臺教 學 過 程師 生 活 動思考與調(diào)整一、練習與應用:(練習七/6—8)1、第6題出示題目。學生獨立比較,填在書上。指名板演。集體交流,說說是怎樣比的。明確:比較小數(shù)的大小,一般先比較整數(shù)部分的數(shù),再依次比較小數(shù)部分的十分位、百分位上的數(shù)……2、第7題 出示: 把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來 0.6 0.506 0.056 0.065 0.56 (1) 讀讀各數(shù),說說怎樣比較。 引導學生先比較每個小數(shù)十分位上的數(shù),根據(jù)比較的結(jié)果把這些小數(shù)按大小分成三組,再分別比較其中的兩個數(shù),最后確定這五個小數(shù)的大小順序。 (2)讓學生按此方法嘗試排列。 (3)交流排列情況。 0.056<0.065<0.506<0.56<0.63、第8題(1)讓學生看清要求后嘗試完成。指名板演。(2)交流,注意格式及符號、單位。(3)把改寫成的用“億”作單位的小數(shù)與近似數(shù)作比較,體會這兩種形式的數(shù)在表示的數(shù)目時的不同特點及作用。二、探索與實踐1、第9、10兩題,在課前要求學生分小組進行實際的調(diào)查和測量。身高和跳遠成績的測量可以與體育課結(jié)合。 師 生 活 動思考與調(diào)整也可以讓學生調(diào)查其他一些日常生活用品的價格,如肉、禽、蛋、蔬菜、水果的價格等。要求學生認真記錄測量得到的數(shù)據(jù)。課上進行交流,說說活動中的體會。2、第11、12、13三題,可以布置學生課前去查閱相關(guān)的資料或上網(wǎng)搜索,課上進行交流。相關(guān)數(shù)據(jù):地球赤道的長度是40075.696千米。第五次全國人口普查時,漢族人口有115940萬人;少數(shù)民族人口有10643萬人。三、思考題:出示:(1)大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有多少個?(2)大于0.1而小于0.2的小數(shù)有多少個?※ 先看第1個問題。讓學生說說大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有哪些。問:你能有條理地列出來嗎?板:0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19※ 再看看第二個問題和第一個問題有什么不同?討論:你還能找出大于0.11而小于0.12的小數(shù)嗎?有沒有大于0.111而小于0.112的小數(shù)?想想,大于0.1而小于0.2的小數(shù)有多少個?【也可以引導學生結(jié)合數(shù)軸有條理地寫出大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù),再啟發(fā)學生進一步認識到0.1和0.2之間還可以有很多的三位小數(shù)、四位小數(shù)等,從而體會到大于0.1而小于0.2的小數(shù)有無數(shù)個。】三、評價與反思: 教學得與失: