整理與練習（2）

課題整理與練習課時8教學目標使學生能綜合運用學到的知識解決實際問題，并在實踐中更好地體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，進一步培養(yǎng)學生自主探究的能力。通過對自己的學習情況作恰當?shù)脑u價，培養(yǎng)學習的自信心。教學重難點小數(shù)的改寫和求近似數(shù)。課前準備小黑板和展臺教 學 過 程師 生 活 動思考與調(diào)整一、練習與應用：（練習七/6—8）1、第6題出示題目。學生獨立比較，填在書上。指名板演。集體交流，說說是怎樣比的。明確：比較小數(shù)的大小，一般先比較整數(shù)部分的數(shù)，再依次比較小數(shù)部分的十分位、百分位上的數(shù)……2、第7題 出示： 把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來 0.6 0.506 0.056 0.065 0.56 （1） 讀讀各數(shù)，說說怎樣比較。 引導學生先比較每個小數(shù)十分位上的數(shù)，根據(jù)比較的結(jié)果把這些小數(shù)按大小分成三組，再分別比較其中的兩個數(shù)，最后確定這五個小數(shù)的大小順序。 （2）讓學生按此方法嘗試排列。 （3）交流排列情況。 0.056<0.065<0.506<0.56<0.63、第8題（1）讓學生看清要求后嘗試完成。指名板演。（2）交流，注意格式及符號、單位。（3）把改寫成的用“億”作單位的小數(shù)與近似數(shù)作比較，體會這兩種形式的數(shù)在表示的數(shù)目時的不同特點及作用。二、探索與實踐1、第9、10兩題，在課前要求學生分小組進行實際的調(diào)查和測量。身高和跳遠成績的測量可以與體育課結(jié)合。 師 生 活 動思考與調(diào)整也可以讓學生調(diào)查其他一些日常生活用品的價格，如肉、禽、蛋、蔬菜、水果的價格等。要求學生認真記錄測量得到的數(shù)據(jù)。課上進行交流，說說活動中的體會。2、第11、12、13三題，可以布置學生課前去查閱相關(guān)的資料或上網(wǎng)搜索，課上進行交流。相關(guān)數(shù)據(jù)：地球赤道的長度是40075.696千米。第五次全國人口普查時，漢族人口有115940萬人；少數(shù)民族人口有10643萬人。三、思考題：出示：（1）大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有多少個？（2）大于0.1而小于0.2的小數(shù)有多少個？※ 先看第1個問題。讓學生說說大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有哪些。問：你能有條理地列出來嗎？板：0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19※ 再看看第二個問題和第一個問題有什么不同？討論：你還能找出大于0.11而小于0.12的小數(shù)嗎？有沒有大于0.111而小于0.112的小數(shù)？想想，大于0.1而小于0.2的小數(shù)有多少個？【也可以引導學生結(jié)合數(shù)軸有條理地寫出大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)，再啟發(fā)學生進一步認識到0.1和0.2之間還可以有很多的三位小數(shù)、四位小數(shù)等，從而體會到大于0.1而小于0.2的小數(shù)有無數(shù)個。】三、評價與反思： 教學得與失：